3.1 认识声现象(精品教学课件)-【学海风暴】八年级上册初二物理(教科版)

第三章　声 八年级物理教科版·上册 1.认识声现象 授课人：XXXX * 新课引入 请你观察图片，并说说它们的共同的特点 两个人的对话 在舞台上大声歌唱 敲击一下很好听 我们好像生活在一个充满声音的世界 新知讲解 一、声音产生的条件 声源 正在发声的物体叫做声源。 正在叫的小鸟 正在鸣叫的青蛙 除此以外，你还能例举哪些声源 新知讲解 实验探究 声音是如何产生的？ 看到发声的琴弦在振动 猜想 声音的产生需要物体的振动 为了方便观察，我们用到了转化法 如何证明发声的物体在振动？ 发声的物体在振动，物体因振动而发声 强化练习 蜻蜓在空中飞翔的时候要扇动翅膀，从我们耳旁飞过的时候我们能听到声音，这是由于蜻蜓在飞的过程中，扇动翅膀的时候带动周围的空气 而发声。 振动 新知讲解 二、声音的传播 1.声传播的条件 声能在绳子上传播 声能在水中传播 声能在空气中传播 声能在固体、液体和气体中传播 凡是能够传播声波的物质，我们称为声的介质。 新知讲解 如果没介质会怎样？ 真空是不能传播声音的 声的传播需要介质 新知讲解 2.声传播的快慢 声在不同的介质中传播速度一般不同 一般情况下，声在固体中传播速度最快，液体其次，气体最小 声在15℃的空气中的传播速度为340m/s 强化练习 下列实验和实例，不能探究声音传播条件的是（　　） A．手表压在枕头下面，头枕枕头，能听到手表的滴答声 B．甲同学轻敲楼梯扶手的一端，乙同学在另一端听到了响声 C．把一个小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍然能听到响声 D．击打音叉，把发声的音叉触及面颊，面颊有麻的感觉 D 新知讲解 三、人耳听到声音的条件 耳朵的构造 耳朵的工作原理 1.人耳的构造及工作原理 新知讲解 2.频率 定义： 物体振动的次数与所用时间的比叫做频率 单位： 赫兹，简称赫用Hz表示 20Hz 20000Hz 人耳可听到的声音 超声波 次声波 3.人离声源的距离太大、或者声音太小人耳也无法听到声音 强化练习 蝴蝶在空中飞翔时，1秒内振动9次，当从人耳旁边飞时过我们却听不到声音，下列说法正确的是（ ） A.蝴蝶发出的是次声波 B.蝴蝶发出的是超声波 C.蝴蝶没有振动，所以没有声音 D.蝴蝶发出的声音太小了，人耳听不到 A 知识总结 巩固练习 1.说话时声带在振动；电线嗡嗡作响时，电线在振动。因为声音是由 产生的。 物体振动 巩固练习 2.当人从水塘边经过，看到鱼被惊吓走了，这说明（　　） A．鱼只能看到人，却听不到人发出的声音 B．只有泥土才能传播人的声音 C．液体和气体不能传播声音 D．水能传播声音 D 巩固练习 3.如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究（　　） A．声音产生的原因 B．声音传播的条件 C．音调是否与频率有关 D．乐音与噪声的区别 A 巩固练习 4.如图所示，在研究声音的传播条件时，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，手机铃声将逐渐变小，这个实验说明了（　　） A．在没有空气的环境中物体不能发出声音 B．声音不能在真空中传播 C．声音只能在空气中传播 D．人只能通过空气听到声音 B $