第9课 中世纪城市和大学的兴起-2021-2022学年九年级历史上册精品课件(部编版)

2021-08-31
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第9课 中世纪城市和大学的兴起
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 12.21 MB
发布时间 2021-08-31
更新时间 2021-09-01
作者 西藏初中历史教师
品牌系列 -
审核时间 2021-08-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30129299.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第9课 中世纪城市和 大学的兴起 西欧庄园 90% 西欧城市 10% “城市的空气 使人自由” 这是怎么回事? 城市难道有不受封建领主控制的特权吗? 一、西欧城市重新兴起 1.背景: 西罗马帝国灭亡后,西欧的农业、工商业普遍衰落,很多城市变成了废墟 2.时间: 10世纪开始 3.原因: ①农业技术提高; ③商业贸易发展; ④人口增长; ②农业剩余产品增加; 4.中心: 手工业和商业 5.代表: 6.特点: 交通便利、相对安全、吸引人们聚集的地区 英格兰伦敦、法兰西巴黎、意大利米兰威尼斯 根本原因:生产力发展 公元1131年的10月12日,法国国王菲利普和随从们一起沿着巴黎的塞纳河畔骑马。菲利普的坐骑被一只突然从粪堆中窜出来的黑猪绊倒,菲利普从坐骑上摔了下来,他因为头部受到重创而不省人事,到了第二天便去世了。 伦敦 巴黎 米兰 威尼斯 二、城市自由和自制 1.原因: 城市一般坐落在封建领主领地上,领主对城市居民任意征税,要求居民像佃户一样履行义务 2.方式: 金钱赎买和武装斗争 3.代表: 法兰西的琅城取得自治 4.结果: 自由城市、自治城市 5.标志: 从国王或领主手里取得“特许状” 6.局限: 不能完全摆脱国王和领主的控制,城市贵族一般也都是国王的支持者 国王削弱割据势力,获得城市拥护 在中世纪的西欧,封建领主掌握着城市的司法权和行政权,他们想方设法地加强对城市的榨取和勒索,如莱茵河上领主设置的关卡12世纪为19座,13世纪末增加到35座,15世纪高达60座。领主会派遣自己的亲信到城市中收税,名目繁多。每个住在城市中的人就像“交房租”一样,还需要每年给所在领主服几天劳役。 市民是自由人,享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市民任意征税。 自由城市 部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭 自治城市 自治城市一定是自由城市,自由城市不一定是自治城市 不断分化,出现了富谷的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级 三、城市居民的身份 1.组成: 手工工匠、商人 2.来源: 3.条件: 周围农村的农民转变而来 进入城市,住满一年零一天 4.行业: 手工业者 商人 小商品生产 商业和贸易 5.影响: 市民阶层形成 周围农村的农民或农奴 一技之长 小商小贩 手工业者 商人 基本居民 居民来源 基本居民 一年零一天 市民阶层形成 大手工业作

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