内容正文:
(3)儿应声答曰:“ 他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。一开始我有 (4)世界上的重大发现,有时还会给人 些怕他,在无奈接近了他不久,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开 8.写出“夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立”的意思。(3分) 始欣赏他,继而在那个夏日结朿时,他成为我一生中最难忘的长者,带领着年轻无知的我,1 看清了真正的世界。 有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包;中午时,大拇指又被工具砸伤了。然而在1 9.《牧场之国》一课中,有关 的内容是动 午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的 态描写,有关 的内容是静态描写。《刷子李 天。”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回 课中,曹小三在观察师傅刷墙时心理变化过程是 ,这从 忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汘工作,不久太阳就下山了。 侧面反映出 午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢, 10.阅读《跳水》片段,回答问题。(12分 他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享才好吃吧。”从此 正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿 我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。 子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:¨向海里跳!快!不跳我就开枪了!” 有一天晩上,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。” 孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳! 我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奧的道理。那黝黑粗壮的老 不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。 人仰望着天空说道:“孩子,上帝知道不是每毎个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在 扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海 天地之间,你能呼吸,就能读它 四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把 现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟 他救上了甲板。 11.概括短文主要内容。(3分) (1)第1自然段中的“这时候”具体指的是 。画线句子是对 船长 的描写,从中我们可以体会出船长的 (3分 (2)船长看到身处危险中的孩子,心里是怎么想的?完成下面的填空。(4分) 2.读完全文,你觉得哪些词语可以概括出老人的性格特点?选择三个写下来。(3分) 孩子身处危险之中,随时有可能 。海上风平浪静,船 上还有很多水性好的水手,可以先 再让 13.联系课文内容写出你对画“ ”句子的理解。(3分 但孩子现在很害怕,我只能 ,不能再耽搁了 (3)生活中你遇到过什么难题?是怎么分析当时情况的?又是选择了什么办法解决 的?完成填空。(1+2+2=5分) 14.为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”?(4分) 遇到的难题 分析情况 五、习作。(30分 选择的解决方法: 四、阅读短文《不识字的老师》,回答问题。(13分) 短文阅读中,我们认识了一个不识字的路瑟老师。在你的生活中,遇到过什么样的老 那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能延续求学的方法。 师?是幽默风趣,是不苟言笑,还是?……请以“××的老师”为题,写一篇400字左右的 仗着身强体壮,我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多。工头替我安排了一个伙 习作。注意做到语句通顺,内容具体,还要写出自己的真情实感。文中不要出现真实的人 伴 个硕壮的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟 名和地名 语文五年级下册人教第3页共4页 语文五年级下册人教第4页共4页 试卷13语文·五年级·下册·人教 做作业的时候,妈妈耐心地教导我;生病 朵张开的小伞花往校门口跑去,孩子们 的时候,妈妈细心地照顾我。看着妈妈 呼吸着新鲜空气,跨过一个个小水坑,高 疲惫的面容,我下定决心,要学会为她分 高兴兴地回家了。 担,让她也能好好地休息 23.略 四、15.B 鲁山县2019-2020学年 下学期期末调研试卷 17.选文中,母亲制作粽子手艺奇佳,专门为 你热爱生命吗?那就别浪费时间,因为时 乞丐准备“富贵粽”,教导“我”要时时刻 间是组成生命的材料。 刻存好心、要惜福,可以看出母亲是一位2.(1)笼罩(2)搔痒 勤劳能干、心地善良的女人。 (3)kai jing (4)bo bao 18.指的是作者身处异乡,无法参与家乡习3.针疑尊拳吭疾 俗的情怀以及对母亲的思念。 (1)摩拳擦掌一声不吭 19.示例:从母亲教育“我”的话中,我看到路 (2)示例:那个鸡