分类专项卷5 课文内容、积累运用-2020-2021学年四年级下册语文期末考试必刷卷（部编 平顶山专版）

语文·四年级·下册·人教 参考答案及解析 分类专项卷(一) 3.(1)D【解析】A项:引吭高歌(hang);B 率领蜻蜓屋檐结构装饰 项:胆怯(qe),侮辱(Wu);C项:细菌 倘若和谐慰藉闪烁蝙蝠 (jun)。 怒吼松脂餐馆晌午挣扎 (2)B【解析丿B项:窥视(kui)。 埋伏冲刷迟钝描绘隧道 二、1.(1)朦胧贪玩聚集敏捷防备 开辟纳米拥挤蔬菜钢铁 (2)猫头鹰蝙蝠蜻蜓鸰子慰藉 隐形健康病灶藤萝波涛 (3)寂静灿烂红霞 交叉指挥朦胧寂静朝霞 (4)介绍紫藤萝杜鹃芙蓉 屏息解闷讨厌遭殃成绩 (1)砚雁厌(2)绩寂寄 警戒汤圆啼叫狂吠京剧 3)拭侍饰(4)宫恭供 譬如侍候附近脾气扩大 A【解析】B项:焦躁不安——焦躁不安; 范围努力刹那杜鹃移动 C项:响午——晌午;D项:迟盹——迟钝。 石笋胳膊劫难丝绸芙蓉 4.(1)糟一遭(2)荒一慌 3)句一苟(4)抗一炕 乾坤窟窿混乱主宰维持 米汤烫手疏远蔬菜 岗位秩序调遣介绍规矩 脾气名牌努力发怒 丰硕呼啸脸颊胖瘦恭敬 慰藉书籍堆砌彻底 猫头鹰向日葵毛茸茸 呼啸潇洒添加舔嘴 无忧无虑忠于职守变化多端 三、1.①2.④3.⑤4.③ 一丝不苟囊萤夜读永不漫灭 5.A③6.A②7.B① 惊慌失措空空如也形态各异 分类专项卷(三) 生气勃勃局促不安供养不周 行动——敏捷情绪——高涨 分类专项卷(二) 步调——从容哭声——嘹亮 、1. zhi pu chang ge shi 组织——有序 zhe xie wan yun pai zha 冲破——云霞改变——心思 ng hur 维持——秩序抖动——翅膀 2.(1)sai se(2 )zhe she 洗净——尘垢 (3)ping bing(4)jiang qiang 灿烂的——朝霞伟大的——奇观 (5 )chong chong 晶亮的—雪花深黑的——石洞 (kan kan 古老的——城楼 语文·四年级·下册·人教 7.我家洗砚池头树 综合实践 8.自胜者强 、妈妈,天气预报说明天白天会下大雪,您下 9.一日不读十日空 夜班回来的时候穿得保暖一些。雪天路滑 10.强烈感情宁静中回忆起来的情感 路上要注意安全哦! 11.生命全在节奏 课内阅读 12.刮的风下的雨流的水阳光 三1你会看见雨脚在那里卜落卜落跳你会看 13.鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里 见带子似的闪电一瞥 14.博学多通数十萤火以照书 、1.梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀 你想象到这雨这风,这雷,这电,怎样插 2.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻 厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比 3.大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼 你在露天真实感到的要大十倍百倍 最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬 2.(1)安慰 4.待到山花烂漫时她在丛中笑 (2)不好。因为“唯一的”这个词语写出了 5.桃花一簇开无主可爱深红爱浅红 孩子们生活的枯燥、闭塞。另外,原句 6.采得百花成蜜后 中有“你”,让读者有身临其境的感觉 7.相看两不厌 如果都去掉,体现不出作者的意图。 8.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶 3.彻底清除这雨之大,这风之猛,这雷声 9.不要人夸好颜色只留清气满乾坤 之响亮,这电之闪亮 10.大雪满弓刀 四、1.示例:天上的云变化多端,时而红彤彤的,时 11.天行健君子以自强不息 而金灿灿的,时而像一匹匹骏马,时而像 12.不尤人 朵朵花。 13.生于忧患而死于安乐 游兴正浓、内心喜悦 14.少年不知勤学苦老来方知读书迟 3.一条黄龙一条青龙石钟乳石笋 15.学海无涯苦作舟 4.B.(V)C.(√)E.(V) 16.学习不怕根底浅只要迈步总不迟 析】本题考查对文段内容的梳理和总 17.向未来寄发的信息朝向理想的勇气 结。从“内洞一团漆黑,什么都看不见”可 分类专项卷(六 口语交际 见内洞的“黑”;从“不知道有多么宽广”可 、《稻草人》叶圣陶 见内洞的“大”;从后几句描写到的内洞的 ①《稻草人》中有许多感人的故事,如“一粒 双龙、石钟乳、石笋等的神奇、壮观、值得 种子”“祥哥的胡琴”“将来做什么”“月姑娘 观赏,可见内洞的“奇”。 的亲事”等,令人沉醉。②从这本书中,我收 先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄 获了许多,有做人的道理,有学习生活的态 龙,一条青龙。 度,有生活的常识等。 6.形状变化多端,颜色各异 答案解析· 分类专项卷(七 3.今日饮酒乐,天又雨。 非连续性文本阅读 4.守信,遵守诺言。 1.341 分类专项卷(八) 2.(1)V(2)×(3)V(4)V 3.示例:铁、铜等金属制品;塑料瓶、塑料玩 2.惊讶诧异不解感动 具等塑料制品;酒瓶等玻璃制品。 3.C )1.(1)×【解析】由第1条“阅览证只限 4.小女孩想让她的妈妈卖掉最后一份报 本人及监护人使用”可知,同桌不能 纸,可以早些回家。 使用“我”的借阅