8.2 敬畏生命-2021-2022学年七年级上学期道德与法治高效精优教案（部编版）

第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第2课时 敬畏生命 教学目标 1．让学生了解为什么要敬畏生命？ 2．学生怎样敬畏生命？ 教学重难点 1．为什么要敬畏生命？ 2．怎样做到敬畏生命？ 教学设计 [情景导入] 2016年5月24日，在四川省泸州市江阳区学院中路梓撞路学校后门，王莉老师（化名）像往常一样，牵着同在这所学校上小学的孩子去上班，当俩人过马路时，一辆小客车驶了过来，眼看就要撞着孩子了，在避之不及的情况下，王莉将孩子死死地护在身下，自己却被卷进客车的右前轮，右腿内侧严重受伤。 你如何看待王莉老师的行为？ 一、自主预习 1．生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 2．我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 3．生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 4．敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 5．我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 6．我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 7．我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。 二、重点提示 1．生命至上意味着什么？ 看到自己生命的重要性，同时承认别人的生命同样重要，要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 2．为什么要敬畏生命？ （1）生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 （2）我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 3．怎样做到敬畏生命？ （1）既要看到自己生命的重要性，也要承认别人生命的重要性。 （2）既要自觉地珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命。 三、释疑解惑 1．（教材P93）说说上面图片中的人们为什么要这样做。 【提示]寄托对逝者的哀思，唤起生者珍爱生命，敬畏生命。 2．（教材P94）你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？ [提示]值得。生命是宝贵的，生命价值高于一切。这体现了对生命的敬畏情怀。 3．（教材P94）你如何回答陶行知的困惑？陶行知的警言告诉我们什么？ [提示]（1）由于当时的中