8.1 生命可以永恒吗-2021-2022学年七年级上学期道德与法治高效精优教案（部编版）

第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1课时 生命可以永恒吗 教学目标 1. 感悟生命的可贵，了解生命的基本特征。 2. 了解生命的接续。 教学重难点 1．为什么要珍惜生命？ 2．怎样认识生命有接续？ 教学设计 [问题导入] 你知道生命是从哪里来吗？生命的奥秘是什么？生命的意义是什么？ 一、自主预习 1．生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。 2．生命是独特的，不可逆的，也是短暂，我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 3．向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 4．在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 5．在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 6．生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。 7．我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 二、重点提示 1．生命的特点是什么？ （1）生命来之不易。 （2）生命是独特的。 （3）生命是不可逆的。 （4）生命也是短暂的。 2．为什么要珍惜生命是重点。 可从四个方面把握： (1) 每个人的生命都来之不易，生命是属于我们的幸运。 （2）个人的生命很短暂。 （3）每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，死心 是人生不可避免的归宿。 （4）生命不仅仅是“我”的，还是“我们”的。 3．正确理解生命有接续。 （1）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 三、释疑解惑 1．（教材P88）我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？ [提示]（1）不可以，死亡是不可避免的归宿，每个人都难以抗拒生命发展的