第4课 希腊城邦和亚历山大帝国-2021-2022学年九年级历史上册【助力精彩课堂】之精品导学案（部编版）

第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 导学案 学习目标 重难点 1．知识目标 古希腊城邦、雅典的民主政治、亚历山大东征、亚历山大帝国的影响。 2．能力目标 通过引导学生思考如何评价伯利克里改革，培养学生全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力 3．情感、态度与价值观目标 通过本课学习使学生认识；伯利克里改革使雅典奴隶制民主政治得到高度发展，从而理解改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史能起到一定的推动作用。 重点 伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展 难点 对伯利克里统治时期雅典奴隶制民主政治的全面辩证地认识，做到两点论与重点论的统一 预习案 【课前预习】预习课本，梳理本课知识点，完成下列问题，并将你的疑惑记下来。 一、希腊城邦 1．古希腊地理范围：大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。 2．古希腊文明：希腊最早的文明产生于 _________地区。爱琴文明包括_______文明和迈锡尼文明。 3．希腊城邦的出现： （1）时间：公元前8世纪。 （2）突出特点：“小国寡民” 外邦 （3）居民：分为__________和非公民。非公民包括__________和奴隶。 【拓展延伸】城邦 城邦是指一个独立、自主、单独的城镇为中心的国家，又译为“城市国家”。城邦是古希腊政治的内涵的主要概念。出自《荷马史诗》。 城邦是由一个城市控制的区域，通常拥有主权，欧洲历史上有两个重要的城邦时期—古希腊的城邦和文艺复兴时的意大利城邦，现时欧洲的文明都发源自这些时期。然而，这些文明的城邦通常只存活很短时间，因为它们的土地和实力都不足以抵抗周围的外敌。此外，这些小区域组织在松散的地理和文化个体中互存，成为大国建立稳固势力的障碍。故此，他们最终必然融入於更大社会体系、以至民族国家。 二、雅典的民主政治 1．雅典的民主政体：经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛。 2．伯里克利时代的雅典： （1）公元前5世纪中后期，__________当政时期，雅典达到全盛，民主政治发展到高峰。 （2）伯里克利完善民主机制： ①公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。 ②___________轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。主席团由各地抽签产生，主席团主席也由抽签产生。③_________