专题16 应用类文本写作技巧-2021-2022学年八年级语文上册单元写作深度指导（部编版）

表达要得体 ——初中应用类文本写作技巧 八年级语文上册第三单元写作深度指导 1 1、掌握日常用语中的谦词、敬语、懂得在不同场合，面对不同对象，为达到不同的目的而使用不同的语言，学会如何做到表达得体。 2、 学会运用得体的语言恰当的表达， 学会两种应用文写作：邀请函、倡议书。 3、提高情感态度与价值观，日常学习，生活中能够提高自我表达能力，沟通得体。 学习目标 2 尊敬的同学们，我是你们的语文老师，我来自河南，那里环境优美，人杰地灵，我们学校更是个鸟语花香的好地方，但今天来到你们学校一看，我感到十分震惊，你们这里比我们学校略胜一筹，一定是我的到来，让你们学校蓬荜生辉。 课堂导入 3 请问你们觉得老师说的这段话好吗？哪里不好？ 尊敬的同学们这里是没有考虑对象，略胜一筹程度不合语境，这是没注意场合，蓬荜生辉这是敬谦词用错了，不够礼貌。这些不好的表现我们称为表达不得体。 得体，它的含义是指言语、行动等恰如其分。 语言表达得体是指根据交际的语境选用恰当的语句来表情达意。 语言表达得体是指根据表达方式、场合、对象、目的的差异使用语言，也就是根据交际的外部语境(各种情境条件)、内部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达意。为此，我们需要努力做到以下几个方面： 写作指导 5 1、看准对象，掌握分寸。 从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“其价几何？”挑夫只听懂“价”这个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。” 这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。 写作指导 6 2．适应交际场合，巧妙用语。 语言表达的场合就是指说话者所处的时间、地点，周围的人物、氛围等，表达的语言要与环境氛围相适应。比如：在喜庆的场合，就不宜表达伤感之情；在庄重的场合，就不宜用轻浮的语言。 写作指导 7 3．把握不同语体，用语准确。 不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。比如文言词语典雅、简洁、庄重，在比较庄重的书面语体如公文事务语体(法律、请柬)中经常使用；方言词语、俚词俗语等，简明、通俗、易懂，在口头语体(转述、通知、广播稿)中经常使用。 写作指导 8 语体 ①日常生活用语 一、口头语体 二、书面语体 亲切自然， 生动活泼 庄重、严谨 ②文学作品中的人物对话 ③演说辩论 ①公文事务语体 ②科技语体 ③论政论语体 写作指导 9 XX先生： 感谢你在百忙中抽出时间为我校做讲座，你的讲座深入浅出，联系实际，有一定水平，大家还是比较满意的。以后有机会，我们还会继续邀请你来做讲座。 此致 敬礼！ XX学校 X月X日 读一读下面的语段，你觉得有什么不妥？ 写作指导 10 4．明确交际目的，有的放矢。 语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓有的放矢。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。例如同样要到电视台去应聘，假如你想应聘记者，那么在面试的时候，你就应当侧重于介绍自己的书面表达能力、口头表达能力和观察、分析、应变等能力。因为这几 写作指导 11 方面的能力是作为记者必须具备的。如果你要应聘电视节目主持人，那么在面试的时候，你就应当突出自己口齿清楚，声音响亮，普通话标准相貌端庄等。因为主持人既要用口语向观众传播信息，又要将个人形象展示在荧屏上，必须具备这几方面的素质。 5．注意谦敬遣词，恰如其分。 很多汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。 写作指导 12 知识拓展：谦辞、敬辞迷你练习举隅 “贵”字一族 ①询问对方的姓。——贵姓 ②询问对方的年龄。——贵庚 “高”字一族 ①询问对方在哪里工作。——高就 ②指老人家年龄。——高寿 ③指对方的见解。——高见 谦辞 ①好久没见。——久违 ②仰慕已久（初次见面时说）。——久仰 ③表示感谢对方的关心、爱护。——错爱 ④称自己浅陋的看法。——刍荛之见 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 14 知识小练兵 14 近日，著名文化学者余先生在《文化名人专访》直播间接受节目主持人的采访。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。(8分) 主持人：①______________