第3节 科学观察-【帮课堂】2021-2022学年七年级上册科学同步精品讲义（浙教版）

第3节 科学观察 课程标准 课标解读 1.认识科学观察是科学研究的重要方法，有计划地细致观察是观察的基础。 2.知道要排除环境对科学观察的影响，消除感官的错觉。 3.知道通过仪器来拓展观察力是科学研究的重要方法。 4.了解科学家是怎样通过观察与实验进行科学研究的。学会观察结果的记录与数据整理，能从数据中获得有用信息。 解读：考查科学观察与实验的方法、现象、记录等，难度较小，题型主要为选择题、填空题、科学探究题等。 知识点01 用心观察 观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，是用人类的多种感官去认识客观事物、现象的一种活动。 （一）为什么要使用仪器和工具? 指纹是人类进化过程中自然形成的。目前尚未发现有不同的人拥有相同的指纹，所以每个人的指纹是独一无二的。由于指纹是每个人独有的标记，犯罪嫌疑人在犯罪现场留下的指纹，成为警方追捕疑犯的重要线索。现今鉴别指纹的方法已经电脑化，使鉴别程序更快、更准。 (1)许多情况下，单凭感官进行观察是不能对事物做出可靠的判断的。经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。 (2)更多情况下，科学观察是经过精密计划和研究后进行的。例如：亚当斯和勒威耶通过对太阳系中天王星轨道的数学计算，预言天王星外有一颗新行星存在。后来，人们果然在他们预言的位置发现了新的行星，并将它命名为海王星。因此，海王星又被称为“笔尖上发现的行星”。 【能力拓展】 ①观察要有序;②观察要有目的;③观察要进行比较;④观察要启发想象。 错觉：人们观察物体时，由于物体受到形、光、色的干扰，加上人们的生理、心理原因而误认物象，产生与实际不符的判断性的视觉 利用统一标准的仪器和工具，通过与统一的标准量对比，可以纠正因错觉而引起的不准确观察。 【即学即练1】（2021七下·杭州期末）著名科学家阿基米德从澡盆里水往外溢现象出发，发现了浮力定律。他的发现最初来源于（  ） A.调查 B.观察 C.实验 D.阅读 【答案】B 【解析】科学探究的一般方法：提出问题，猜想与假设，设计实验方案，进行实验，搜集证据，解释与结论，反思与评价，表达与交流。日常生活、科学研究与学习过程中，如果遇到了一个问题，可以通过观察、实验、测量、思考等方法解决这个问题。阿基米德从澡盆里水往外溢现象出发 ,在此基础上通过进一步的实验和计算，发现了浮力定律，他的发现最初来源于观察。 【即学即练2】仔细观察蜡烛的燃烧，写出观察结果。 （1）点燃前的蜡烛(颜色、状态、气味、软硬等)：________。 （2）蜡烛燃烧时(状态变化，烛焰的颜色与温度、气味等)：________ 。 （3）烛焰吹灭后(你在灯芯上方看到了什么？闻到了什么气味？)：________。 （4）蜡烛燃烧变短(请查阅相关资料，回答它跑到哪儿去了)：________。 【答案】（1）白色固体、气味不浓.较硬 （2）部分蜡烛固体熔化,烛焰红色、温度较高有一定的气味 （3）灯芯上方看到了白烟,闻到了浓烈的气味 （4）蜡烛燃烧生了别的物质 【解析】1、实验室中的蜡烛是白色、气味不浓、较硬固体； 2、蜡烛燃烧时固体熔化，烛焰呈红色、温度较高、有一定的气味； 3、烛焰吹灭后灯芯上方可看到冒出白烟，并能闻到一股较浓的气味； 4、蜡烛燃烧是化学变化，生成了二氧化碳和水跑到了空气中。 【解答】（1）点燃前的蜡烛(颜色、状态、气味、软硬等)：白色、气味不浓、较硬固体； （2）蜡烛燃烧时(状态变化，烛焰的颜色与温度、气味等)：部分蜡烛固体熔化,烛焰红色、温度较高、有一定的气味； （3）烛焰吹灭后(你在灯芯上方看到了什么？闻到了什么气味？)：灯芯上方看到了白烟,闻到了浓烈的气味； （4）蜡烛燃烧变短(请查阅相关资料，回答它跑到哪儿去了)：蜡烛燃烧生了别的物质。 知识点02 拓展观察能力 自然界中，仅靠我们感官观察的范围有很多局限。我们的肉眼看不到很远的物体和微小的物体，也看不清运动极快的物体。为了扩大我们观察的内容和范围，科学家们研究和发明了很多方法，设计与研制了许多观测仪器，极大地拓展了人类的观察能力。 利用显微镜观察细菌 哈勃望远镜下的太空 人们不满足于这些观察，还想知道这些现象是否反复出现以及其中的道理。为此，人们需要进行反复观察和精确测量，并设计各种实验，从中总结出普遍规律。 【能力拓展】 (1)直接观察和间接观察的区别 直接观察是指我们直接用眼睛等感觉器官去观察;间接观察是指我们借助仪器和工具进行观察。 (2)定量观察和定性观察的区别 定量观察一般是具体到测量数值，用数据对观察的对象进行描述，比较精确; 定性观察仅仅涉