第二单元 5.铺满金色巴掌的水泥道-2021-2022学年三年级上册语文【课时学练测】同步课件PPT(部编版)

语文•三年级•上册•配人教版 课时学练测 第二单元 5 铺满金色巴掌的水泥道 2 一、读句子，根据拼音写词语。 太阳没有 ，天 了。我 出去走走，在 外，看见 课时1 chí 迟 dào 到 fàng 放 qíng 晴 yuàn 院 qiánɡ 墙 luò 落 yè 叶 凌 地 满草地，一群 整齐 的鸟儿站在电线上休息，有灰色的、 色的、绿色的……很是好看。 luàn 乱 pū 铺 pái 排 liè 列 zōnɡ 棕 二、读句子，根据语境，写出下列加点词语的近义词。 1. 啊！多么明朗的天空。 （　　　） 2. 落叶平展地粘在水泥道上。（　　　） 3. 我一片一片仔细地数着。 （　　　） 4. 小鸟在叶丛间愉快地蹦跳着、歌唱着…… （　　　） 5. 落叶增添了水泥道的美。 （　　　） ·· ·· ·· ·· ·· 晴朗 平整 认真 快乐 增加 5 三、照样子，写词语。 1. 亮晶晶（ABB式） __________ __________ __________ 2. 金黄金黄（ABAB式） __________ __________ __________ 3. 闪闪发光（AABC式） __________ __________ __________ 湿漉漉 绿油油 金灿灿 漆黑漆黑 雪白雪白 商量商量 炯炯有神 津津有味 依依不舍 6 四、在括号里填上合适的词语。 （　 　　）的天空 （　 　　）的叶子 （　　　 ）的水洼 （　　 　）的水泥道 （　　　 ）的地毯 （　　　 ）的小巴掌 明朗 金黄 亮晶晶 湿漉漉 彩色 金色 7 五、选词填空。 1. 梧桐树的落叶排列得并不（　　　）。 2. 他的生活习惯非常有（　　　）。 3. 学校的规章制度明确（　　　）学生不能随意迟到、早退、旷课。 规律 规定 规则 规则 规律 规定 8 六、根据课文内容判断下列句子的说法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。 1. 本文描写了“我”在上学路上看到的风景。 （　　　） 2. 第6自然段是描写水泥道上的每片树叶。 （　　　） 3. 开头和结尾都写到了“一夜秋风，一夜雨”，首尾呼应。 （　　　） √ × √ 9 一、理解课文。 课时2 ①道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 ②我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… _____________________________________ ________________________________________ ________________________________________ __________________ ③每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ·· ·· 11 ④我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… ⑤要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 ⑥一夜秋风，一夜秋雨。 ⑦当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 12 1. 结合上下文理解文中加点词的意思。 （1）熨帖：________________________________ （2）凌乱：________________________________ 2. 用“______”画出文中能够体现出“门前的水泥道真美啊！”的句子。 3. 请用简洁的语言概括第④自然段的意思。 __________________________________________ 指落叶与水泥道贴合得很紧密。 指落叶在水泥道上排列得并不整齐。 示例：写“我”走在水泥道上的愉悦心情。 13 二、快乐阅读。 秋 风 秋风吹着口哨，打着节