内容正文:
语文•三年级•上册•配人教版
课时学练测
第一单元
1 大青树下的小学
2
一、读句子,根据拼音写词语。
,我们穿着漂亮的 走进
动物园,我们向园区里的 。
课时1
zǎo
早
chen
晨
fú
服
zhuāng
装
guó
国
qí
旗
jìng
敬
lǐ
礼
这时的动物园还是 的, 来
一群小鸟,它们 地在落在了
姐姐的旁边,也许是被它的美丽吸引了吧。
ān
安
jìng
静
zhāo
招
yǐn
引
hào
好
qí
奇
kǒng
孔
què
雀
二、比一比,再组词。
绒 ( )
贼 ( )
绒球
贼人
扬 ( )
场 ( )
飘扬
操场
汉 ( )
汗 ( )
汉族
汗水
凤 ( )
风 ( )
凤凰
风声
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三、在括号里填上合适的词语。
( )的小鸟 ( )的枝干
( )的老师 ( )的学校
( )的服装 ( )的国旗
欢唱
粗壮
敬爱
美丽
鲜艳
飘扬
6
四、按要求填空。
“绒”用部首查字法查,先查____________部,再查_________画;用音序查字法查,先查____________,再查音节___________。
纟
6
R
róng
7
“绒”在字典中的解释主要有:①柔软细小的毛;②棉、丝或毛制成的上面有一层细毛的纺织品;③刺绣用的细丝。给下面词语中的“绒”选择正确的解释。(填序号)
红绿绒儿( ) 绒毛( )
丝绒( )
·
·
·
③
①
②
8
五、按要求写句子。
1. 古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。(缩句)
_________________________________________
铜钟挂在枝干上。
9
2. 小路上走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。(用加点的词语写句子)
__________________________________________________________________________________
·
·
·
··
花园里的花儿真多,有桃花,有梨花,有玫瑰花,还有蝴蝶兰和杜鹃花。
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六、根据课文内容判断下列句子的说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
1. 课文第1自然段写了学生在上学的路上和来到学校时的情景。 ( )
2. 课文第3自然段写的是同学们上课认真读书和尽情玩耍的情景。 ( )
√
×
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3. 读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。 ( )
4. 课文描写的这所小学是一所城市里的小学。
( )
√
×
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一、理解课文。
课时2
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山
林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1. 写出下列词语的反义词。
安静——( ) 朋友——( )
热闹
敌人
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2. 读文中画横线的句子后填空。
从“树枝_____________________,蝴蝶________________”可以体会到句子主要是写这些小学生上课时窗外十分安静。从这句话中还可以感受到这些不同民族的小学生读书读得很________,是他们琅琅的读书声把小动物们_____________,展现出了校园的静和动。
不摇了,鸟儿不叫了
停在花朵上
认真
吸引来了
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3. 这段话是从同学们哪两个时间段的活动来写校园生活的?
__________________________________________________________________________________
示例:这段话是从同学们上课和下课时的活动来写校园生活的。
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二、快乐阅读。
我们的学校
我们的学校,坐落在大山的怀抱,一半在云里,一半在雾里。从校门口铺出的石板路,弯弯曲曲,伸到山脚平地。
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我们的学校,坐落在浓密的竹林里,白墙红瓦,映照着东方的晨曦。门前,翠竹掩蔽;屋后,欢跳着山溪……
山溪里,飘着歌声。