内容正文:
哲学与文化
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华
第二课 探究世界的本质
第三课 把握世界的规律
综合探究坚持唯物辩证法 反对形而上学
第二单元 认识社会与价值选择
第四课 探索认识的奥秘
第五课 寻觅社会的真谛
第六课实现人生的价值
综合探究坚持历史难物主义 反对历史虚无主义
第三单元 文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华优秀传统文化
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
第九课 发展中国特色社会主义文化
综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化
哲学
文化
历史唯物主义
不忘本来
吸收外来
面向未来
马克思主义哲学
辩证唯物主义
哲学基本理论
辩证唯物论
唯物辩证法
辩证唯物主义认识论
社会历史观
人生价值观
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课程导入
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结合视频,宇宙是由什么组成?人能否认识无限的世界?
1.1追求智慧的学问
第一单元 探索世界与追求真理
第一课 时代精神的精华
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课程导入
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学习目标
政治认同:认同哲学作用,真正哲学是时代精神精华
科学精神:科学理解生活和学习中充满智慧、蕴含哲理故事
科学理解哲学和世界观、方法论、具体科学关系
自主学习
阅读课本,3-7页,圈点勾画,标记问题,时间3-5分钟左右。
1.哲学的本义(是什么样的学问)
2.哲学的产生
3.哲学与时代有何关系?
4.什么是世界观
5.什么是方法论
6.世界观与方法论有有何关系
7.哲学与具体科学有何区别和联系?
学习导航
总议题:什么是哲学
分议题一:哲学的起源--怎么来的
分议题二:哲学的内涵--关于世界观与方法论
分议题三:哲学的外延--与具体科学
一位先生收了两个学生。一天傍晚,先生给每个学生一个铜钱,说:“你们立刻买样东西回来,把这个黑暗的房间装满。”
分议题一:哲学的起源--怎么来的
一个学生买了许多干草,满满地塞了一屋子。先生摇摇头,叹了口气。另一个学生买了一支蜡烛,点燃蜡烛,整个屋子一片光明。先生笑着说:“这是装满屋子最好的方法。”
点评:一个学生采用常规思维、形象思维,费时费力。另一个学生采用创新思维、抽象思维。不同的人往往会有不同的思维方法,思维方法在人们认识世界和改造世界的活动中具有重要作用,哲学可以给人智慧,提高人的思维层次,锻炼人的