【学霸课堂笔记】语文三年级上册 语文园地二 部编版

部编版语文三年级上册 第二单元 语文园地 交流平台 本次交流的内容是“读书的时候，如果遇到不理解的词语，你会怎么做，看看哪个小组总结的方法多”。 【交流点拨】 先回顾一下自己在读书的时候遇到不理解的词语时是怎样做的，都运用了哪些方法来理解词语；然后总结自己的方法，将语言组织流畅，说的时候让大家能听明白，并且尝试将这种方法教给其他同学。 【交流范例】 同学甲：我理解词语用“组词合并法”。即先把该词语拆开，分别注解；然后再综合起来确定整个词语的意义。如“勘测”，勘——勘探，测——测量，“勘测”的意思可理解为“勘探和测量”。如“柔美”，柔——柔软，美——美好，因此，“柔美”一词可理解为“柔软、美好”。 同学乙：我理解词语借助图片或借助音像。如理解“上腭”，借助画有上腭的图片。再如理解“气势磅礴”一词，可以仔细观察大江大河涨潮时的音像资料。 同学丙：我用查字典或词典的方法理解词语。 同学丁：我用定义法理解词语，这是揭示词语概念内涵的解词方法。这种方法适用于表达科学概念的词语和一般性名词，可以通过查工具书来理解。如“苔藓”是植物的一纲，绿色，生长在潮湿的地方。 【课堂达标】 1.查字典练习。 （1）“铺”用部首查字法应先查（ ），再查（ ）画，读作（ ），组词：（ ），还可以读作（ ），组词：（ ）。 （2）“淡”用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ），它的意思有：①含的盐分少；②含某种成分少，稀薄；③不热心。“冷淡”的“淡”意思应选（ ），“天高云淡”的“淡”意思应选（ ）。 2.读书时，如果遇到不理解的词语，下列哪种做法不恰当？（ ） A.查字典 B.联系上下文理解 C.询问他人 D.置之不理 E.联系生活实际理解 F.查看注释 词句段运用 ☯你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。 春：暖和 春光明媚 春暖花开 桃红柳绿 春风习习 春雨绵绵 夏：炎热 骄阳似火 烈日当空 酷暑难耐 赤日炎炎 蝉声阵阵 秋：凉爽 萧瑟 金风送爽 秋色宜人 天高云淡 秋雨绵绵 梧桐叶落 冬：寒冷 雪花飞舞 滴水成冰 天寒地冻 冰天雪地 寒风刺骨 【点拨】这是积累词语的训练，积累的要求是按照春夏秋冬进行分类。可以结合生活，回忆一下自己积累的关于各个季节的词语。