第二单元 7.回忆我的母亲-2021-2022学年八年级上册初二语文【名师大课堂】部编版

贪语文 RJ名师大课堂 7回忆我的母亲 翮累篇 识记运用 ‖名帅助学 1.阅读下列文字,回答问题。 1.背景解读 佃户家庭的生活自然是坚苦的,可是由于母亲的聪明能干,也勉 本文选自《朱德选集》(人民出 强过得下去。我们用桐籽榨油来点灯,吃的是豌豆饭、菜饭□红sh:版社13年版),这是一篇写真人 真事的回忆录。无产阶级革命家朱 饭、杂粮饭,把莱籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也;德同志的母亲锺太夫人是一位普通 不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。 的劳动妇女,她一生勤劳俭朴、宽厚 (1)给文段中加点字注音,根据拼音写汉字 仁慈、坚韧顽强,并始终如一地支持 佃 )豆 红shu( )饭 儿子投身革命事业,是一位令人尊 (2)文中有两个错别字,请改正。 敬的伟大母亲。锤太夫人于1944 改为 改为 年去世,朱德同志极为悲痛,当年就 (3)文段中“”处的标点应为 写下了这篇朴素感人的文章。文章 2.下列句子中加点的成语运用正确的一项是 真实而细致入微地回忆了母亲勤劳 的一生 A.他作为劳动委员不起模范带头作用,却只在一旁任劳任怨。 2.结构解读 B.朱德的母亲对穷苦人民有着无限的同情,对为富不仁者又有着极大母亲去世,万分悲痛,怀念母亲 回忆我的母亲 的反感。 C.我花了大半天的时间做了一道糖醋排骨,谁知道吃起来让人觉得味 勤劳俭朴 同嚼蜡 母任劳任怨 D.近年来,电信诈骗手段不断更新,让人叹为观止,防不胜防 亲宽厚仁慈秀品质 3.下列句子中没有语病的一项是 的坚强不屈 一送子读书 A.学校组织了以“感恩母爱”为主题的征文活动,约200余名同学生给予慰勉}持革命 怀 念 参赛。 期望成功 B.各地要针对突出问题,健全工作机制,确保按时完成校外辅导机构 崇 教给“我”与困难做敬 的治理整改任务 斗争的经验 C.“孝”是中华民族的道德之魂,“孝”不仅要表现在物质生活上,而是;教育和教给“我”生产的知 要表现在精神生活上。 影响识和革命的意志 D.“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位 鼓励“我”以后走上 4.下列说法正确的一项是 革命的道路 ¨节衣缩食″“家境贫寒”和¨性格和蔼”全都是主谓短语。 3.主旨解读 B.“艰苦的环境非常能锻炼人。”此句中“艰苦”和“非常”都是形容词 文章回忆了母亲勤劳的一生, 赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚 C.“由于建成了公共自行车运营系统为市民“绿色出行”提供了便利氵强不屈的优秀品质;叙述了母亲对 条件。”这个句子没有语病 作者的教育和影响,抒发了作者对 D.“巴掌大的地方怎么能容身下我们这几十号人呢?”这句话采用了夸母亲的深深怀念和无比崇敬的感 张和反问的修辞手法。 情,表达了其尽忠于民族和人民、尽 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是 忠于党来报答母亲的决心。 责任和担当,乃是家国情怀的精髓所在。 知识链读 ①更好地兼顾小家与国家,将对家的情意深凝在对他人的大爱、对国 回忆录 家的担当上,人生才能真正达成圆满。②当我们专注于亲情眷念 回忆录是指追忆本人或他人过 自我圆满,不应忘了民生之疾苦同样关乎自我之荣辱。③以伟岸人氵去的生活经历或社会活动的一种 学体裁。作者把所回忆的一些能刻 格承接伟大担当,以家国情怀托举复兴使命,每个党员干部都应有这画人物性格、表达同一个主题的材 样的使命自觉。④从毛泽东“埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”的 壮志豪情,到赵一曼¨未惜头颅新故国,甘将热血沃中华”的慷慨赴义, 料组织起来,加以适当的抒情和评 论。在写法上,回忆录最大的特点 再到焦裕禄“心里装着全体人民,唯独没有他自己”的为民情深,常怀是实事求是,不虚构。一般采用第 爱民之心、常思兴国之道、常念复兴之志,是共产党人家国情怀的生动一人称的叙述方式,可以写一件事 写照。⑤国而忘家,公而忘私,把个人价值寄托在对国家和人民的;的全过程,也可以记录某些生活 大爱与奋斗中,见证共产党人的忠诚信仰和无私情怀。 片段。 ②③④①⑤B.②①④⑤③C.④③①⑤②D.②③①④⑤ 贪语文 RJ名师大课堂 帮不上。索性将脸贴在棉被上,闻着棉花散出的那飞多高,母亲的牵挂始终在。 种淡淡的淸香,还残留着阳光的味道,有一种暖意 ⑩有时候,大爱就是无言的,一如这密密的 在心底蔓延开来 针脚。 ⑥转眼间春去秋来,这期间烦琐的育苗、除草、10.请用简洁的语言概括选文的主要内容。 打药直至棉花收获,不敢想象母亲是如何在地里劳 作的。仿佛看见那些寒露沾衣的清晨,我那单薄的 母亲围着自家做的蛇皮袋穿行在高出她许多的棉 花垄里拾捡棉花,而露水悄无声息打湿了她的衣「11.请简要分析第①段在全文中的作用。 衫;仿佛看见母亲在堂屋里剥棉花,黑乎乎皴裂的 指头掏开一朵朵的洁白。而做着这些,支撑她的只 是一个信念