【精】五年级上册科学课件+素材-19我们的大脑 苏教版

新知导入 司令部里住首长, 电话线路通四方。 命令一下就执行, 发现问题想办法。 打 一人体器官 谜底:大脑 苏教版 五年级上 我们的大脑 新知讲解 认识脑的基本特点 1、脑的结构。 脑位于颅腔内，被坚硬的颅骨包裹着，它由大脑、小脑、脑干三部分组成。脑与脊髓相连。脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。 大脑 小脑 脑干 一 活动 新知讲解 认识脑的基本特点 （1）大脑：位于脑的最上方，为神经系统最高级部分，大脑半球分为左大脑半球和右大脑半球，功能极其复杂，除了支配运动、感觉神经以外，还与高级的神经活动有关系。比如人的认知、情感、行为、语言等高级中枢，都在大脑半球 ，右侧大脑半球在美术、空间、几何等方面占优势；左侧大脑半球在语言、逻辑思维、分析等方面占优势。 一 活动 新知讲解 认识脑的基本特点 （2）小脑：位于大脑后下方，脑干背侧。小脑表面有许多大致平行的浅沟，沟间为叶片。小脑半球的功能是主管平衡，能调节肌张力、调节随意运动，可以对人的运动行为作出纠正。 （3）脑干：呈不规则的柱状。位于大脑下、小脑前，下连脊髓。脑干的功能主要是维持个体生命。包括心跳、呼吸、消化在内的一系列重要生理功能，均与脑干有关。 一 活动 新知讲解 认识脑的基本特点 2、大脑的质量。 称出约1400克的苹果，拎一拎，感受一下它的轻重。成人脑的质量和它差不多。其中大脑的质量约占人脑的80%，计算大脑的质量约为1400×80%=1120（克） 一 活动 新知讲解 认识脑的基本特点 3、认识大脑的大小和形状。 （1）体验大脑的大小和形状。 把两只拳头握起来并拢（如图所示），大脑的大小和形状基本与此相似。 （2）进一步了解大脑的大小和形状。 观察目的：通过观察核桃仁和大脑模型，认识大脑的形状。 观察方法： ①观察核桃仁时，要遵循先整体后局部的原则。观察大脑左右半球时也要按照一定的顺序。 ②要抓住核桃仁的主要特征，重点观察核桃会表面的凹凸及分为左右两个半球。③明确大脑表面和核桃一样，有许多凹陷的沟和隆起的回，这增加了大脑皮层的表面积，大脑分为左右两个半球。 一 活动 新知讲解 认识脑的基本特点 观察结果：大脑分为左右两个半球，大脑的表面有很多凹陷的沟和隆起的回，这增加了大脑皮层的表面积。 观察大脑形状记录卡 年 月 日 小组成员： 1、我们观察到大脑分为左右两个半球。 2、大脑表面和核桃一样，有很多凹陷的沟和隆起的回（大脑的表面凹凸不平，凸起的被称为脑回），这增加了大脑皮层的表面积。 3、画出大脑简图。 记录方法：生物学家一直用画图的方法记录他们观察到的物体，一般先画出物体的主要形状，然后画出处保部分，并标注出观察到的每一个细节。 一 活动 新知讲解 认识脑的基本特点 4、体会大脑的软硬。 用手摁一摁豆腐，感受一下豆腐的软硬。大脑的硬度和它差不多，但颜色不是白的，而是淡粉色的。 一 活动 科学零距离 大脑揭秘 成人的大脑重1200克~1600克。人脑中的主要成分是血液，约占80%，所以新鲜的大脑呈淡粉色。大脑虽占人体体重的2%，但耗氧量达全身耗氧量的25%，血液量占心脏输出血量15%。清醒时，大脑产生的电量在10到23瓦之间，足以点亮一个灯泡。一个人的大脑能够储存信息的容量相当于1万个藏书为1000万（1千亿）册的图书馆。 10000×10000000=100 000 000 000 新知讲解 认识大脑的功能 1、大脑的记忆功能。 实验1：记忆图片。 实验目的：了解大脑对物品的记忆能力；了解自己对物品的记忆能力。 实验材料：各种物品的照片、科学记录本。 实验步骤： （1）观察图片。 （2）计时10秒的时间，记住有哪些物品。 （3）10秒到，闭上眼睛，自行回忆一分钟。 （4）一分钟后，把刚才的14个物品回忆并默 写在记录本上。 二 活动 新知讲解 认识大脑的功能 实验记录： 活动手册 实验分析： 个体之间的记忆水平有差异，有些同学全部默写正确，有些同学只能默写一部分。 实验结论： 大脑具有对物品的记忆功能，但是记忆水平有差异。 我记住了 （ ）个 小组同学中记得最多的是 （ ）个 班级同学中记得最多的是 （ ）个 二 活动 新知讲解 认识大脑的功能 1、大脑的记忆