【精】五年级上册科学课件+素材-18从刺激到反应 苏教版

2021-08-30
| 2份
| 25页
| 884人阅读
| 14人下载
精品

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学苏教版(2017)五年级上册
年级 五年级
章节 18.从刺激到反应
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 18.83 MB
发布时间 2021-08-30
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-08-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30118272.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

苏教版 五年级上 从刺激到反应 复习导入 当你突然感觉不好意思时,能控制自己不脸红吗?为什么? 不能。因为脸红是一种本能反应,是人体在不受大脑控制的情况下做出非常迅速的反应,所以无法进行控制。 新知讲解 分析情景,阅读神经系统的组成的资料 1、下图中,官兵们是怎么分工合作进行抢险救灾的? 部队情况报告员 司令员 传令兵 气象报告员 不同的官兵负责不同的工作,他们各司其职。但是他们的工作之间有关联,也需要互相配合。 一 活动 负责收集气象方面信息并报告。 收集部队方面信息并报告。 综合分析,做出决策,下达命令。 将司令员下达的命令传递出去。 新知讲解 分析情景,阅读神经系统的组成的资料 2、我们的身体也有一个类似“司令部”——脑。脑和脊髓是身体的控制中心,各个器官也需要分工合作。 器官 作用 脑 负责储存和加工信息 脊髓 负责下达简单的命令; 把来自感官的信息传递给大脑; 把大脑的指令传递给周围神经 周围神经 负责收集感官信息; 把大脑的指令传送到肌肉,令其做出反应 一 活动 科学零距离 中枢神经 中枢神经是神经系统的主要部分,包括脑和脊髓,主管全身运动和条件反射、非条件反射等。脑是人体的“司令部”,人类的一切感觉活动(包括视觉和听觉)、思维、情绪、语言能力和运动技能,都是在脑的指挥下进行工作的。脊髓位于椎管内,是低级的中枢神经,它既是脑和躯干的联系通道,又可以完成简单的反射活动,如膝跳反射、排便、排尿等。 新知讲解 画出足球守门员扑球的神经信息传递流程 1、观察女孩收发短信的信息传递流程图。 传入信息的路径是:手机→眼睛→脑。 传出信息的路径是:脑→手。 1、是尽可能多地画出信息传递路径。 2、不要把线条画到身体外面。 传入信 息路径 传出信 息路径 要点揭示 2、画出守门员扑球的信息传递流程图。 传入信息的路径是:足球→眼睛→脑。 传出信息的路径是:脑→脚和手。 二 活动 科学零距离 神经是如何传导信号的 神经就像电话电缆,起着传递信息的作用。传入神经(又称感觉神经)负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢,传出神经(又称运动神经)负责把信号从神经中枢传向身体各处。 接受信号 传入神经 神经中枢 传出神经 作出反应 新知讲解 测试人体不同部位的皮肤敏感性和不同部位反应的快慢 1、测试人体不同部位的皮肤敏感性——笔尖实验。 实验材料:两支削好的铅笔(不要太尖也不要太钝)、线绳。 实验步骤:(1)将两支铅笔笔尖同向并排绑好,一位同学用笔尖触碰另一位同学的指尖,记录感觉到的笔尖数量。 (2)用笔尖触碰胳膊肘外侧,记录感觉到的笔尖数量。 (3)用笔尖触碰手背,记录感觉到的笔尖数量。 (4)用笔尖触碰膝盖,记录感觉到的笔尖数量。 (5)同桌之间交换实验,交流体会。 实验时,两支铅笔的笔尖要同时触碰到同学身体的某一部位,尽可能多的触碰身体的不同部位,及时记录实验结果。 操作揭示 三 活动 新知讲解 测试人体不同部位的皮肤敏感性和不同部位反应的快慢 实验记录: 活动手册 我的发现: 按敏感性从高到低,依次是指尖皮肤、手背皮肤、肘关节外侧皮肤、膝盖处皮肤。 实验现象: 不同的部位感觉到的笔尖的数量不完全一样。 实验结论: 分布在全身的神经是不同的,有些地方分布多,对外界刺激的反应敏感;有些地方分布少,对外界刺激的反应模糊。 触碰感觉 身体部位 指尖 手指 肘部 膝盖 一个笔尖 1 1 1 1 两个笔尖 2 1 1 1 三 活动 生活小百科 为什么被刺扎到后先缩手而后感觉到疼痛 通常来讲,传递痛觉的神经信号比传递触觉的神经信号速度慢。手被刺到后,信息先传导到中枢神经(通常是脊髓),中枢神经先作出反应把信息反馈到手上,然后作出迅速缩手的反应;刺激传输到神经中枢的同时,接着又把信息传输到大脑,使人感觉到手被扎疼了。缩手反射又被称之为非条件反射,是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成,比如膝跳反射、眨眼反射、缩手反射等。 新知讲解 测试人体不同部位的皮肤敏感性和不同部位反应的快慢 2、测试人体不同部位反应的快慢——扔橡皮实验。 实验目的:通过橡皮掉落在手背和脚背反应快慢的比较,了解大脑接受和传出信号需要一定的时间。 实验材

资源预览图

【精】五年级上册科学课件+素材-18从刺激到反应 苏教版
1
【精】五年级上册科学课件+素材-18从刺激到反应 苏教版
2
【精】五年级上册科学课件+素材-18从刺激到反应 苏教版
3
【精】五年级上册科学课件+素材-18从刺激到反应 苏教版
4
【精】五年级上册科学课件+素材-18从刺激到反应 苏教版
5
【精】五年级上册科学课件+素材-18从刺激到反应 苏教版
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。