2.4.1 尊重他人（课时作业）-2021-2022学年八年级道德与法治上册【课时A计划】部编版（安徽）

第四课　社会生活讲道德 第1课时　尊重他人 知识点1　尊重是交往的起点 1.尊重他人的含义、地位和内容。 (1)含义:尊重即　尊敬　、重视。  (2)地位:是一个人　内在修养　的外在表现。  (3)内容:社会生活中,我们应该尊重他人的　人格　、权利等。  2.尊重他人的意义。 (1)对个人:①尊重是交往的　起点　。②每个人都是有　尊严　的个体,都希望得到他人和社会的尊重。③受到他人尊重能够增强　自尊　、自信,产生良好的心理体验。  (2)对社会:①尊重使社会生活　和谐融洽　。②尊重是维系良好人际关系的　前提　,是文明社会的重要特征。③尊重是　相互　的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高　社会文明　程度。  知识点2　尊重从我做起 3.如何做到尊重他人? (1)积极　关注、重视　他人。  (2)　平等　对待他人。  (3)学会　换位思考　。  (4)学会　欣赏　他人。  4.如何关注、重视他人? (1)考虑他人的　感受　,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。  (2)我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的　请求　给予热情的帮助。  5.平等待人的原因和要求。 (1)原因:我们每个人在人格和　法律地位　上都是平等的。  (2)要求:我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人　一视同仁　。  6.如何做到换位思考? (1)在人际交往中,我们要　设身处地　为他人着想,不把自己的意志强加给他人。  (2)应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,　包容　他人,像尊重自己一样尊重他人。  7.如何学会欣赏他人? (1)我们要善于发现他人的潜质和特长,　真诚　地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。  (2)让我们学会彼此欣赏,　共同进步　。  易错辨析 对于家庭条件差的同学,最好不要与他们交往 这种观点是错误的。人生而平等,这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上,每个人都是有独立意识的主体,都有做人的尊严。在法律地位上,每个人都平等地享有权利和平等地履行义务。我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 巧学妙记 重难解读 换位思考 　　换位思考,是设身处地为他人着想,即想人所想,理解至上的一种处理人际关系的思考方式。它客观上要求我们将自己的内心世界,如情感体验、思维方式等与对方联系起来,站在对方的立场上体验和思考问题,从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解奠定基础。它既是一种理解,也是一种关爱。 1.小明在课堂上精彩的回答赢得了同学们的阵阵掌声,这时他内心感到很高兴,很有成就感。这说明( B ) A.尊重是一个人内在修养的外在表现 B.尊重能够产生良好的心理体验 C.有掌声就能让自己找到尊严 D.自尊的人太在意别人对自己的评价 2.[2020·海南]“敬人者,人恒敬之”这句话告诉我们( D ) A.可以冷落、忽视他人 B.诚信就是诚实 C.可以轻视、歧视他人 D.尊重是相互的 3.某省高速公路收费站打出了这样醒目的标语:“车让人,让出文明;人让车,让出安全;车让车,让出秩序;人让人,让出和谐。”这一标语的内容说明( A ) ①尊重他人是个人内在修养的外在表现　②处处忍让有损个人人格尊严　③尊重能提高社会文明程度　④尊重使社会更加和谐融洽 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 4.尊重他人,是赢得他人尊重的开端。在社会生活中,尊重他人应该做到( A ) ①尊重他人的人格和权利　②尊重他人的生命　③尊重他人的劳动和付出　④尊重他人的一切要求 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】尊重他人的内涵很丰富,尊重他人要尊重他人的人格和权利,尊重他人的生命,尊重他人的劳动和尊重他人合理的要求,①②③正确,④错误。 5.尊重是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的强心剂。下列行为不属于尊重他人的是( B ) A.在同学取得好成绩时表示祝贺 B.与他人谈话时,边谈话边玩手机 C.不随意翻看别人抽屉里的东西 D.课后委婉指出老师课堂中的错误 6.下面漫画《伸脚打的》,启示我们应该( C ) ①不做有损他人人格的事　②尊重自己,看轻他人 ③尊重他人的劳动　④尊重他人,赢得别人的尊重 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】乘客“伸脚打的”没有尊重他人,所以得不到司机的尊重,启示我们要学会尊重他人,这样才能获得他人的尊重,①③④正确。尊重自己,不能看轻他人,②错误。 7.[改编]有些同学总是对成绩不好的同学嗤之以鼻,对相貌丑陋的同学避而远之,对穿戴朴素的同学指指点点……如果你是他们的朋友,你会劝他们( B