2.3.2 遵守规则（课时作业）-2021-2022学年八年级道德与法治上册【课时A计划】部编版（安徽）

第2课时　遵守规则 知识点1　自由与规则不可分 1.自由与规则的关系。 (1)社会规则划定了自由的　边界　。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、　法律　等社会规则的约束。  (2)社会规则是人们享有自由的　保障　。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会　有序运行　。违反规则、　扰乱秩序　的行为应当受到相应的处罚。  2.公民应如何正确行使自由和权利? (1)遵守　道德　、纪律和法律等。  (2)不得损害国家的、社会的、　集体　的利益和其他公民的　合法　的自由和权利。  知识点2　自觉遵守规则 3.如何自觉遵守规则? (1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则,既需要　监督　、提醒、奖惩等　外在约束　,即他律,又需要　自我约束　,即自律。  (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地　敬畏　规则,将规则作为自己　行动　的准绳。  4.什么是自律? 自律就是严于律己,不断　自我反省　,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。  知识点3　维护与改进规则 5.如何坚定维护规则? (1)要从　自己　做起,自觉遵守规则。  (2)在保证　自身安全　的前提下,提醒、监督、　帮助　他人遵守规则。  6.劝导他人遵守规则的技巧。 (1)有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方,语言文明,　态度和善　。  (2)有“理”。劝导时要　晓之以理　。  (3)有“节”。劝导时要注意　适可而止　。  7.积极改进规则的原因和要求。 (1)原因:规则不是　一成不变　的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要　制定　;一些原有的规则失去了存在的合理性,需要　废除　;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以　调整　和完善。  (2)要求:我们要　积极参与　规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成　建言献策　,使之更加符合人民的利益和社会发展的　要求　。  易错辨析 建立社会规则的目的是限制自由 这种观点是错误的。社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。自由不是随心所欲,它必须受规则的约束。 重难解读 遵守规则的重要性 (1)规则意识不仅保证着大家在工作、学习和生活上的公平公正,甚至保证着大家心灵的自由,知道有所为、有所不为。 (2)无视规则、对抗规则的人,必将受到规则的惩罚,甚至以付出全部自由为代价。 (3)大到国家社会道德准则,小到学校日常行为规范,都值得我们遵守。遵守规则是一种崇高精神的体现。 名言解读 天下之事,不难于立法,而难于法之必行 出自明朝张居正的《张居正奏疏集》。意思是天下的事情,制定法令并不困难,难的是认真切实地贯彻执行,强调了法律规则执行的重要性。 1.[2020·贵州黔西南]关于自由和规则的关系:行星说:自由就是在各自的轨道上运行;火车说,自由就是在铁轨上来回奔跑;鱼儿说,自由就是在河水里欢快地嬉戏;风筝说,自由就是系着一根长线在空中飞舞;汽车司机说,自由就是握好方向盘,按交通规则行驶。这说明( D ) A.自由和规则毫无关系 B.规则是对自由的束缚 C.自由和规则相互冲突 D.规则是对自由的保障 2.在道德与法治课上,老师让大家讨论“人们建立规则的目的是什么?”,下面是几位同学的观点,你认同的是( D ) ① 李华:规则是为了保证人们不越过自由的边界 ② 张明:规则是为了促进社会有序、和谐运行 ③ 陈锋:有了公共规则,我们就要牺牲个人自由 ④ 王平:规则不是为了限制自由,而是保证自由 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 3.法国思想家孟德斯鸠认为,自由是做法律许可的一切事情的权利。这说明( B ) A.自由就是完全按照自己的意志行事 B.社会规则划定了自由的边界 C.自由就是随心所欲,不受任何约束 D.建立规则的目的就是限制人们的自由 4.《礼记》中写道:莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。意思是君子在没有人监督的情况下,仍能自觉按道德要求行事,不会由于无人监督而肆意妄行。这给我们的启示是( A ) ①学会慎独　②自觉遵守规则　③学会独处　④提高道德修养 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 5.每个人在自觉接受“他律”的同时,还必须要学会“自律”。只有这样,才不会掉入万丈深渊。关于他律和自律,下列说法正确的是( A ) ①遵守社会规则需要他律和自律　②他律就是监督、提醒、奖惩等外在约束　③自律就是严于律己,不断克服已经发现的不良行为　④他律的作用是有限的,自律的意义才大 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 6.[