2.4.2 以礼待人（配套课件）-2021-2022学年八年级道德与法治上册【课时A计划】部编版（安徽）

第2课时　以礼待人 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第2课时　以礼待人 能力提升 知识点1　待人礼为先 1.礼的含义和表现。 (1)含义:礼体现一个人的尊重、谦让、　 　等良好品质。  (2)表现:社会生活中,礼主要表现在 　、仪表端庄、举止文明等方面。  语言文明　 　与人为善　 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第2课时　以礼待人 能力提升 2.文明有礼的重要性。 对个人:文明有礼是一个人 .　的前提  ①文明有礼是一个人　 　、科学文化素质和交际能力的外在表现。②文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的　 　与认可  　尊重　 　思想道德素质　 立身处世 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第2课时　以礼待人 能力提升 对社会:文明有礼促进社会 　 . ①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德　 　,是沟通人与人之间情感的桥梁。②诚恳、谦逊、平等、友善、 的态 度,能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们 　 　,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、　 　的社会  对国家:文明有礼体现国家 　 . ①在与外国人交往的过程中,我们的　 　都体现了中国形象。②我们举行的各种仪式,体现了民族的　 　和国家的形象  　尊严　 　一言一行　 　文明祥和　 　友好交往　 倾听 　行为规范　 　形象 　和谐 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第2课时　以礼待人 能力提升 知识点2　做文明有礼的人 3.如何做文明有礼的人? (1)要　 　,用语文明。以礼相待,要态度谦恭,说话和气,以理服人,以情感人;　 　,不说粗话脏话;与人交谈时,尊重对方,多用　 　的口吻说话,不自以为是,不盛气凌人。  　商量　 　谈吐文雅　 　态度谦和　 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第2课时　以礼待人 能力提升 (2)要仪表整洁、　 　。良好的举止反映我们高雅的　 　。在社会交往中,我们要做到　 　、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。  (3)需要在社会生活中不断学习、观察、思考和　 　。我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、 　 　的人。同时,我们要影响和　 　身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。  　带动　 　守礼　 　践行　 　着装得体　 　气质　 　举止端庄　 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第2课时　以礼待人 能力提升 宽容的含义、重要性和要求 (1)含义:以一种谅解和包容的心态和行为去对待不同的观点和意见、不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯,达到人与人多样化的共处与合作。 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第2课时　以礼待人 能力提升 (2)重要性:①宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质。②宽容的人才能学会与他人合作共处。③拥有宽容胸怀的人,能获得他人的敬重,也会获得更多的友谊,建立和谐的人际关系。 (3)要求:宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张,为了一团和气而一味迎合别人,在原则问题上不能宽容让步。 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第2课时　以礼待人 能力提升 1.文明有礼只是个人的事情,与国家无关 　　这种观点是错误的。文明有礼不仅是个人的事情,还体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式,都体现了民族的尊严和国家的形象。 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第2课时　以礼待人 能力提升 2.在重要时刻、重大事项上做到文明有礼就行了,不必关注细节 　　这种观点是错误的。社会生活中,礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时,我们要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第2课时　以礼待人 能力提升 不学礼,无以立 出自《论语·季氏篇第十六》。意思是不学礼就不懂得怎样立身,强调了文明有礼的重要性。