2.3.2 遵守规则（配套课件）-2021-2022学年八年级道德与法治上册【课时A计划】部编版（安徽）

第2课时　遵守规则 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第2课时　遵守规则 能力提升 知识点1　自由与规则不可分 1.自由与规则的关系。 (1)社会规则划定了自由的　 　。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、　 　等社会规则的约束。  (2)社会规则是人们享有自由的　 　。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会　 　。违反规则、　 　的行为应当受到相应的处罚。  　扰乱秩序　 　有序运行　 　保障　 　法律　 　边界　 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第2课时　遵守规则 能力提升 2.公民应如何正确行使自由和权利? (1)遵守　 　、纪律和法律等。  (2)不得损害国家的、社会的、　 　的利益和其他公民的　 　的自由和权利。  　合法　 　集体　 　道德　 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第2课时　遵守规则 能力提升 知识点2　自觉遵守规则 3.如何自觉遵守规则? (1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则,既需要 　 　、提醒、奖惩等　 　,即他律,又需要 　 　,即自律。  (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地　 　规则,将规则作为自己　 　的准绳。  　行动　 　敬畏　 　自我约束　 　外在约束　 　监督　 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第2课时　遵守规则 能力提升 4.什么是自律? 自律就是严于律己,不断　 　,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。  　自我反省　 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第2课时　遵守规则 能力提升 知识点3　维护与改进规则 5.如何坚定维护规则? (1)要从　 　做起,自觉遵守规则。  (2)在保证　 　的前提下,提醒、监督、　 　他人遵守规则。  　帮助　 　自身安全　 　自己　 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第2课时　遵守规则 能力提升 6.劝导他人遵守规则的技巧。 (1)有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方,语言文明, 　 　。  (2)有“理”。劝导时要　 　。  (3)有“节”。劝导时要注意　 　。  　适可而止　 　晓之以理　 　态度和善　 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第2课时　遵守规则 能力提升 7.积极改进规则的原因和要求。 (1)原因:规则不是　 　的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要　 　;一些原有的规则失去了存在的合理性,需要　 　;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以　 　和完善。  (2)要求:我们要　 　规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成　 　,使之更加符合人民的利益和社会发展的　 　。  　要求　 　建言献策　 　积极参与　 　调整　 　废除　 　制定　 　一成不变　 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第2课时　遵守规则 能力提升 建立社会规则的目的是限制自由 这种观点是错误的。社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。自由不是随心所欲,它必须受规则的约束。 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第2课时　遵守规则 能力提升 遵守规则的重要性 (1)规则意识不仅保证着大家在工作、学习和生活上的公平公正,甚至保证着大家心灵的自由,知道有所为、有所不为。 (2)无视规则、对抗规则的人,必将受到规则的惩罚,甚至以付出全部自由为代价。 (3)大到国家社会道德准则,小到学校日常行为规范,都值得我们遵守。遵守规则是一种崇高精神的体现。 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第2课时　遵守规则 能力提升 天下之事,不难于立法,而难于法之必行 出自明朝张居正的《张居正奏疏集》。意思是天下的事情,制定法令并不困难,难的是认真切实地贯彻执行,强调了法律规则执行的重要性。 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第2课时　遵守规则 能力提升 1.[2020·贵州黔西南]关于自由和规则的关系