插入艺术字 （教案）-2021-2022学年信息技术五年级上册 人教版（三起）

《插入艺术字》 教学目标 1.知识与技能目标： 掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字设置方法设计个性作品。 2.过程与方法目标： 以学生自主学习为主，小组研究为辅，共同完成学习任务。 3.情感与态度目标： 发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。 教学的重点、难点 根据教材的内容和学生的实际情况，确立了以下教学重点、难点。 1.重点：插入艺术字的方法。 2.难点：艺术字的修饰美化。 教法与学法 在教学过程中，以新课程的教学理念开展。创设学习情境，激发学生的学习兴趣。采取的教法包括： 1.任务驱动法：激发和保持学生的学习兴趣，培养实践能 力和创新能力。 2.演示法：通过直观性教学，对发展学生感知、观察、理 解、操作、联想能力、降低教材难度有较重要的作用。 3.指导法：可以在操作过程中观察学生的实际情况及时发 现问题和解决问题。 学生在学习过程中能自主地探究学习、体验学习。所有教学活动都以学生为主体，让学生成为主动学习、参与解决问题的独立个体。对于有些内容只给必要的提示或只提示几步，剩下的步骤留给学生自主探究完成。最后完成作品，对作品进行评价，从而得到提高。 教学流程 本节课的教学设计采用“创设情景，激情导入；范例展示，学习新知；上机操作，探索新知；完成作品，展评作品；共同小结，鼓励创新”五个环节。 （一）创设情境，激情导入 在生活中我们经常会在报纸或其他刊物上见到这样的字（出示课件），这些字和我们平时所写的字有什么不同呢？他是怎么做出来的呢？这些字和我们平常的字你更喜欢那一种呢？像这样漂亮、有个性的字体我们把它叫做艺术字”，由此进入本节课学习新知的阶段——插入艺术字。 （二）范例展示，学习新知 请学生看一看课件，“你喜欢哪些？为什么？你知道是用什么字做的吗？”通过提问明确本节课的学习目的。这节课就学习插入艺术字。 提出问题： 怎么在Word中插入艺术字呢？引导学生看课题插入艺术字，“通过哪个菜单去找？”引导学生掌握学习的方法。有的学生根据提示能够想到是插入菜单。然后让学生试着找一找艺术字图标藏在哪，找到后试着插入自己的名字。这时还可以让做得比较快的同学来口述插入艺术字的过程，这样对学生来说也是一种学习上的激励。再找学生口述插入艺术字的另一种方法的操作