1.2 走向共同富裕 教案 2021-2022学年部编版道德与法治九年级上册

课题 1.2走向共同富裕 课时 1 教学目标 情感态度和价值观目标 关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。 能力目标 能够利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，正确地使用财富。 知识目标 理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义;了解共享发展成果的措施和意义。 重难点 重点：坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。 难点：共同富裕是社会主义最大的优越性。 教学方法 自主学习法、小组讨论法 设计思路 以问题为导向，以情景、案例为辅助，引导学生探究学习，教师给予点拨指正。 教具学具 多媒体设备和教学PPT 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 预习交流 优佳学案“自主学习”部分完成情况 分题回答 通过预习检查，掌握学生课前准备情况 导入新课 引导学生阅读P9运用你的经验部分，对学生回答进行点拨： 1.交通条件高速发展 2.发展经济的同时更加注重环境保护 3.发达的信息改变了人们的生活方式。 阅读P9运用你的经验部分并回答：从同学的假期经历，你从中发现我国经济发展有哪些新变化? 通过交流和思考暑假生活感悟，引导得出归家经济发展的新变化。 新课内容 提出导学问题一： 为什么要全面深化改革？ 1.案例提示： ⑴为了适应国家经济建设和发展的需要 ⑵农村的经济、教育、文化、医疗卫生等方面都发生了巨大的变化；我国的城乡发展存在不平衡不协调等现实；新的发展机遇：改善生存环境、提高居民素质、增加升学、就业机会等。 2.导学问题归纳： 1. 我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放，进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在党的领导下，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 2. 我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 3. 我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。 4.改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。不断弘扬与时俱进、锐意进