2 花的学校（课件PPT）-三年级语文上册同步教学课堂配套课件（部编版）

2 花的学校 1 花儿也有学校？ 作者简介 泰戈尔(1861—1941)，印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家，曾获诺贝尔文学奖。 代表作：《飞鸟集》、《园丁集》等五十多部诗集。 （1）标出自然段。 （2）圈画课文中的生字、词语。 （3）读通课文。 初读课文 4 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 罚站 互相 放假 住所 衣裳 能够 猜出 扬起 双臂 字词学习 我 会 读 huānɡ dí fá jià 口笛 荒野 手臂 扬起马鞭 我 会 认 荒 笛 假 裳 荒凉 慌张 竹笛 加油 衣裳 经常 真假 晚霞 假 jià 假日 jiǎ 假如 运用： 假（jiǎ）如本学期压缩暑假（jià），利用周末节假（jià）日补课，你怎么看？ ①这架飞机平安地降落（ ）在机场的跑道上。 ②我似乎落（ ）枕了，脖子有些僵硬。 ③他办事很糊涂，常常丢三落（ ）四。 lào là luò luò 降落 lào 落枕 落 là 丢三落四 落 luò 罚 fá 猜 cāi 荒 huāng 假 jià 扬 yáng 笛 dí 互 hù 臂 bì 舞 wǔ 所 suǒ 狂 kuáng 够 gòu 我 会 写 11 狂、假、所、够、猜、扬 左右结构： 上下结构： 落、荒、笛、舞、罚、臂 独 体 字： 互 结构： 部首： 书写指导： 上下 上部笔画多而紧凑，第三横最长，4个竖画向中心聚。下部宽松舒展。 wǔ 舞 夕 重难点字书写指导 结构： 部首： 书写指导： 上下 月 上边部分写得舒展些，略扁。下边部分第一笔是竖，要写直。 bì 臂 重难点字书写指导 课文解读 阵雨落下，花儿狂欢。 地下上学，雨来放假。 雷雨大作，花儿盛开。 说说文章分为几个部分？ 第二部分（第3～5自然段） 第一部分（第1～2自然段） 第三部分（第 6 自然段） 第四部分（第7～9自然段） 急忙回家，拥抱妈妈。 15 第一部分（第1～2自然段） 阵雨落下，花儿狂欢。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 你仿佛看到了什么样的画面？听到了什么声音？ 阵雨 指降雨时间较短，雨的强度变化很大，开始和停止都很突然的雨。 17 “六月的阵雨落下的时候”会发出怎样的声音？ 哗啦啦、淅沥沥…… 拟声词 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 读到这一句时，你注意到加点的部分了吗？你仿佛看到了什么？听到了什么？ 我仿佛看到了东风在荒野上吹过，吹绿了小草，吹笑了花儿，听到了东风在竹林中吹动竹叶发出唰唰的声响，东风就像一个调皮的孩子在大自然中玩耍。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 形容人多 朗读这句话，你认为它新鲜在哪里？ 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 拟人 第二部分（第3～5自然段） 地下上学，雨来放假。 读课文第3～5自然段，想一想这几个自然段又写了什么画面呢？ 花朵们做功课 花朵们放假了 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 丰富的想象充满童趣。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 想象：花儿们关了门做功课是怎样的心情？他们做的功课会有哪些？ 雨一来，他们便放假了。 花儿“放假”时是怎样的心情呢？他们最希望做什么？又会有怎样的情形呢？ 第三部分（第6自然段） 雷雨大作，花儿盛开。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 环境恶劣 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 环境恶劣 花的种类多。百花争艳、竞相开放。 第四部分（第7～9自然段） 急忙回家，拥抱妈妈。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 思考：为什么说花孩子们的家“是在天上”？“星星所住的地方”是怎样的？ 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 急速匆忙。这里指花孩子们急着回到妈妈怀抱的样子。 花孩子们为什么急急忙忙往家赶？你每次放学回家也是这样吗？联系生活实际思考一下吧！ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 划线的词语表现了什么？ 花孩子对妈妈的依恋。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 花孩子们“扬起双臂”要对妈妈