2.2 IP地址及其管理 说课课件-2020-2021学年高中信息技术教科版选修3

IP地址及其管理 说课人：xxx 单位：xxxxxx 1 目录 1.教材分析 2.学情分析 3.教学目标分析 4.重难点及方法 5.教学过程 6.教学反思 2 教材分析 PART 01 3 1.教材分析 本课选自高中信息技术选修课本《网络技术应用》第二章第二课。 知识点：IP地址的格式、分类以及管理。 承前启后 4 学情分析 知识基础 认知特征 有一定的信息技术基础知识储备，对计算机网络有一定的了解，但存在着个体差异。 已有域名基础，了解网站域名的意义 求知欲强、积极性高、思维活跃 概括能力、抽象思维能力较强、理解能力较强 5 教学目标分析 PART 03 6 过程与方法 知识与技能 学生能准确说出IP地址概念； 完整复述IP地址的格式及分类方法， 能通过计算分辨出IP地址的类型 教学目标分析 情感态度价值观 学生通过生活实例直观感受IP地址的作用和便捷;通过小组讨论，自主探究掌握IP地址的分类形式，并能正确辨别IP地址类型。 学生体验通过计算识别IP地址类型的学习乐趣，在进行自主学习的过程中勇于克服困难，同时提高对网络技术应用的学习兴趣。 7 教学重难点及方法 PART 04 8 难 点 重 点 学生能正确判断IP地址所属类型 能够理解IP地址的概念和定义； 了解IP地址格式、组成以及分类形式 教学重难点 9 教学方法 任务驱动 小组协作 针对教学重点设计任务，通过合适的教学媒体进行驱动，激发学生的学习兴趣。 针对教学难点不断引导学生通过小组合作，自主探究的方法进行探讨学习。 10 教学过程 PART 05 11 新课导入 视频导入 公安机关利用计算机技术查获全国首例利用网络进行聚众赌博的案例 引入IP地址概念 通过让学生复述故事，引导学生思考公安机关破案的关键线索，根据学生的回答引入IP地址这个概念。 新知探究 “什么是IP地址？” 小组自主学习、讨论、回答问题，点评总结IP地址的定义。 12 任务一：查询本机IP地址 演示IP地址的查询方式，每位同学查询自己计算机的IP地址，将结果填入任务单。最先查到的学生举手示意。激发学生竞争激情。 板书最先查到的学生的IP地址 13 任务二：初识IP地址格式 组内比较IP地址异同，并完善表格。 自学IP地址分类，小组讨论完成任务单上的填空（先记忆后理解） 学生记住概念后，教师结合黑板上的IP地址，对应分析IP地址的组成特点