Unit 7教案 2021-2022学年人教版英语八年级上册

Unit 7 Will people have robots? 【目标确定的依据】 1． 相关课程标准陈述 相关课程标准陈述：根据听说课、阅读课、语法课和写作课这四种课型分解课标四级要求如下： 1．能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段，识别主题，获取主要信息。 2. 能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件。 3．能根据提示给出连贯的简单指令。 4．能引出话题并进行几个话题的交谈。 5．能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历。 6. 能连贯，流畅的朗读课文。 7. 能读懂简易读物只能怪的事件发生顺序和人物行为。 8. 能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。 9．理解附录中“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境中使用。 10．了解常用语言形式的基本结构常用表意功能。 11．在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。 12. 能正确使用标点符号。 13. 能用词组或简单句为图片写出说明。 14. 能写出简短的文段。 15. 能在教师的帮助下或者以小组讨论的方式起草和修改作文。 2.学情分析 在上一单元学生已学习用be going to 结构表示将来，用want to be 结构谈论未来理性。 这些句型的用法,具有了学习本单元知识的认知前提，能自然地与本单元话题进行衔接。谈论未来的生活和对未来的预测是人们日常生活中经常遇到的话题。故学生喜于用英活表达此类知识。 3.教材分析 本单元围绕“谈论未来”及“提出问题”这两个话题，设计了相关的活动，从听、说、读、写四个方面，帮助学生掌握运用本单元的重点语法“一般将来时表示猜测”的用法，对学生三种时态的运用能力进行综合训练，帮助学生形成创造性地运用所学三种时态的能力。 【教学目标】 一、语言知识目标： 本单元语言训练的重点是（1）未来的生活；（2）能使用一般将来时谈论对未来的预测。重点语言结构是（1）用will谈论将来；（2）正确使用more,less,fewer表示数量；（3）将来时的用法。Section A主要是听读说和基础语言运用，为目标句型提供分步示例和指导性练习；Section B知识扩展、新旧知识的运用，循序渐进的写作练习；运用所学的语言完成各种任务使学生能够对已经学过的目标句型运用自如：Self -Ch