第二单元 8.《世说新语》二则-2021-2022学年七年级上册初一语文【名师大课堂】部编版(黑龙江专版)

2021-08-27
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 8 《世说新语》二则
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 黑龙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.79 MB
发布时间 2021-08-27
更新时间 2023-04-09
作者 湖北浩然盛锦文化传媒有限公司
品牌系列 名师大课堂·初中同步练习
审核时间 2021-08-27
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来源 学科网

内容正文:

老携幼的责任,对家庭有一种使命感。12.活泼可爱、聪慧方驳客义正词严9.(1)①尊敬老人。②礼尚往来。 习,一展自己报效祖国的抱负。6.(示例)不屈不挠、坚忍 明了一生的方向,赐予了她希望与力量。(意对即可) 机灵的小男孩儿;颇有担当、体贴孝顺、深沉稳重的中年男(2)(示例∽)赞成。中国是礼仪之邦,热情待客是中国人的不拔、当仁不让、闻过则喜……丢三落四、志大才疏、墨守 莎莉文 人;温柔贤惠、秀外慧中的妻子;年迈体弱却十分善解人意的传统礼仪,客人来了帮其夹菜,正显示出主人的热情好客,能成规、优柔寡断……助人为乐、乐善好施、彬彬有礼、以诚8.A.初中语文老师用写检讨、记周记的方法帮助学生遇到更 慈祥老人。13.①很小的时候,拉(攥)着母亲的食指。让客人感觉亲切、温暖。(示例二)不赞成。主人不知道客人相待 悬壶济世、丹青妙手、桃李满天下…… 好的自己。B.高中语文老师用饱含情感的诗歌教学唤醒 ②稍大时,用胳膊勾住母亲的小臂。③十三四岁时,把母亲的喜好就给客人夹菜,如果客人不喜欢吃,又不好拒绝,会觉 第三单元回忆童年 我”的梦想。9.A10.侧面描写,细致描写小学班主任女 的手攥在自己的手心。作用:写出了女儿在与母亲的牵手中得尴尬。10.(1)讨论、谈论(2)急(3)约定(4)舍弃 9从百草园到三味书屋 儿优雅高贵又接地气的气质,突出老师“力推淑女教育”方法 长大了,但依然依恋、信任母亲。14.字面上是指女儿牵着11.(1)不如比作柳絮乘风满天飞舞。(2)过了正午时分不1.C2.A3.D4.C5.B6.B7.(示例)假如童年是的成功,表现了老师有远见、教育有方。11.几位老师用独 母亲的手,深层含义是女儿在母亲的爱和引导下成长 到,就是不讲信用;对着人家的儿子骂他的父亲,就是不讲礼 条鱼儿,它愿意畅游在自由的河流中假如童年是一枚贝特的教育方法,帮助“我”成长,带给“我”深远的影响,表达了 15.要女儿、扶助女儿是母亲的天职,而女儿对母亲的信任和貌。12.C13.谢道福所对出的句子,既有意象又有蕴意,壳,它愿意散落在热闹的海滩上假如童年是一株小树,它“我”对老师们感激、赞美、敬佩之情 依赖是永远不变的。16.表达了一位母亲对女儿无尽的形象贴切。元芳虽然年纪小,但对友人的批评十分中肯。 愿意生长在茂密的树林里8.(1)(示例)这是一方美丽的净 (示例)他眼角的鱼尾纹不由得让人对悠长的岁月产 爱,愿为女儿付出一切并希望女儿永远依恋和信任自己 14.(1)喜爱(2)回答15.(1)黄琼思考该如何回答太后的 生联想。我喜欢他的笑靥,它们总会顺着他温柔的目光 17.“可是妈妈老了之后,你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗,询间但又不知道如何描述。(2)为什么不说日食剩下的像留就留下文明吧!(示例二)留下文明,带走印痕!(3)(示 游进我的心房,然后泛起美丽的涟漪 我的孩子?”(或:“到那时候,你会牵我的这只手吗,我的孩初升之月?16.何不言/日食之余/如月之初? 例)书塾桌前苦读书捉蝉捕鸟听故事9.百草园美丽的自 说实话,对于语文我真没有用过心,我所钟情的是数 子,我的女儿?”)18.(示例)妈妈像是听到了什么动静,一17.都聪明机智。启示:人的思维不能拘泥于固定的模式,要 扭头,便看到了正呆呆站着的我,她微微一愣,又吃力地将身多角度发掘问题、分析问题,启示我们学习时要开放思维、开 然景物之乐。10.(示例)高大的皂荚树,紫红的桑椹 学里那圆滑世故的圆、固执的三角和直率的线条。然而 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。还可以摘到覆盆他出现了。记得第一次聆听那充满诗意的朗读时,我就 子挪进了另一个被窝。我当时很是疑惑,却没有想那么多。动脑筋,在考虑问题时不妨换个角度。18.C19.(1)陈太 子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得被他的声音深深地迷醉了 正当我钻进被窝,准备好承受冰冷时,忽地,一股暖流涌进了丘与朋友相约同行,约定的时间是正午时分。(2)(孩子) 那是一个夏日的下午,语文老师飘扬的裙角始终没 我的身体。我恍然大悟,原来妈妈是在用她自己的身体为我为他摆放水果,水果中有一些杨梅。20.元芳:聪慧明理, 远。11.(1)不能。“伏”字能准确地表现出黄蜂因肥胖而 有胆识,正直,爱憎分明。杨氏子:机敏,有礼。21 趴在菜花上的情态,“停”字就无法表现这种情态。(2)不 有出现,进来的却是他,一首《如梦令》便成了开场白。他 暖被窝。 能。“窜”字能表现出叫天子的速度之快,且动作来得突然 唇齿间涌动的每一句词都是一股清流,滴滴入耳,句句入 7散文诗二首 22.看道边李树多子折枝/诸儿竞走取之/唯戎不动。 1.(1)gu苛(2)在“母爱”后添加“中”。(3)不管还是23.王戎是一个善于观察、推理,善于思考的孩子,能通过表用“飞”字则无法表达

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第二单元 8.《世说新语》二则-2021-2022学年七年级上册初一语文【名师大课堂】部编版(黑龙江专版)
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