第16课 光的折射【帮课堂】2021-2022学年八年级物理上册同步精品讲义（人教版）

第16课 光的折射 课程标准 课标解读 1.认识光的折射现象； 2.理解光的折射定律； 3.会利用光的折射解释生活中的常见现象； 4.理解光的折射实验探究过程。 1.认识光的折射是光从一种介质进入另一种介质时，光的传播方向发生偏折的现象； 2.理解光的折射规律； 3.熟悉生活中常见的光的折射现象。 知识点01 光的折射 1.当光从一种介质斜射入另一种介质时，光在另一种介质中传播方向发生改变的现象叫 光的折射。 2.光的折射发生在两种介质的交界面上，但光线在每种介质内是直线传播的。光从一种介质垂直射入另一种介质时，其传播方向不改变（改变、不改变）。 3.如图，入射光线射入另一种介质时的交点（O），叫入射点；入射光线AO与法线NN′夹角（α）叫入射角；折射光线OC与法线NN′的夹角（γ）叫折射角。 4.光的折射定律：1）在折射现象中，折射光线、入射光线、法线在同一平面内（共面）；2）折射光线和入射光线分居在法线的两侧（分居）；3)当光从空气斜射入水等其他透明物质（玻璃、水晶等）时，折射角小于（大于、小于或等于）入射角；当光从水或其它透明物质斜射入空气时，折射角大于（大于、小于或等于）入射角（不等角，在空气中的角大）。 5.在生活中，我们常见的折射现象很多，如：看清澈的池水，池水水底变浅；在岸上看到的鱼接近于水面；透过玻璃砖看物体发生了错位；水杯中的筷子好像弯折了；“海市蜃楼”现象等等都是光的折射现象。 【知识解析】对光的折射现象的理解 1.对光发生折射现象的理解：入射光和折射光分别在两种不同的介质中，因此它们的传播速度不同，传播方向也往往发生改变； 2.通常在发生光的折射现象时，在界面上也同时会发生光的反射现象； 3.光线垂直射人界面时，将不会看到折射现象，即光的传播方向不发生变化。 【知识拓展一】生活中常见折射现象 常见折射现象及解释： 1．光的折射现象会造成许多光学现象，如水底看起来比实际的浅，一半斜捅入水中的筷子变弯曲，鱼缸中的鱼看起来变大，海市蜃楼等。要解释这些现象，首先要知道看见的并非实际物体，而是物体经折射后成的虚像。 2．举例分析光的折射现象以池水看起来“变浅”为例，其原因我们可以作如下分析： 我们能够看见物体是由于有光射入我们的眼睛里，假设从水池底的一点A射出的两条光线经折射后射入人眼(如图甲所示)，眼睛根据光沿直线传播的经验(人的感觉总认为光沿直线传播)，逆着折射光线看过去，就会觉得光好像是从水中的A’射入我们眼睛里的，因此我们会觉得A’比A高了，即看起来池底升高，池水“变浅”了。有经验的渔民都知道，在叉鱼时，只有瞄准鱼的下方，才能把鱼叉到。 若从水中去观察岸上的物体，P点的位置将会升高，如图乙所示。例如跳水运动员在水下观察10m跳台，就会感到其高度超过10m。 因此可以得出结论：从岸上看水里和从水里看岸上相同，都是看到升高了的虚像。 补充：人眼之所以看到物体的虚像，都是因为折射光线(或反射光线)进入人的眼睛，而人眼总认为光沿直线传播，这就使人在折射光线(或反射光线)的反向延长线上看到一个虚像。 【知识拓展二】光的折射的特殊现象 1.当光从其他介质入射空气时，折射角将大于入射角。当入射角增大到某一数值时，折射角将达到90°，这时在空气中将不出现折射光线，只要入射角大于或等于上述数值时，均不再存在折射现象，这就是全反射。所以产生全反全反射全反射射的条件是：①光必须由其他介质射向空气；②入射角必须大于或等于一定角度（临界角）。 临界角是折射角为90度时对应的入射角（只有光线从其他介质进入空气且入射角大于临界角时，才会发生全反射）。 2. 全反射的应用：光导纤维是全反射现象的重要应用。蜃景的出现，是光在空气中全反射形成的。 【即学即练1】（2021·河北）下列光现象与物理知识对应正确的是（　　）。 A. 在平静的湖面看到蓝天白云——光的直线传播； B. 游泳池注水后看上去好像变浅了——光的反射； C. 日出时，看到在地平线以下的太阳——光的折射； D. 阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，形成圆形光斑——光的反射 【答案】C。 【解析】A．在平静的湖面看到蓝天白云是光的反射现象，故A错误； B．游泳池注水后看上去好像变浅了是光的折射现象，故B错误； C．日出时，看到在地平线以下的太阳是光的折射现象，故C正确； D．阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，形成圆形光斑是光的直线传播现象，故D错误。故选C。 【即学即练2】（2021·常德）柳叶湖风景区是人们喜欢游玩的地方，在湖边行走，经常会看到“鸟在水中飞，鱼在云中游”的美丽画 面，人们所观察到的“飞鸟”和“游鱼”（ ）。 A．都是反射形成的像； B．都是折射形成的像； C．分别是反射和折射形成的像；D．分别是折射和反射形成的像 【答案】C。