专题02 蒹葭-备战2022年中考古诗词高频篇目默写与赏析强化训练

02：蒹葭 一、理解性默写 1.《蒹葭》一诗中在浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是： ， 。 ， 。 2.成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句： ， 。 3.用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是: ， 。 ， 。 ， 。 4.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是; ， 。 ， 。 ， 。 5.表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是: ， ， 。 6.《蒹葭》一诗，通过“ ， 。 ， ”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。 7.《蒹葭》中表现男子虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是： ， ， ， 【答案】 1.蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。 2.所谓伊人，在水一方。 3.蒹葭苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。 4.溯（sù）洄（huí）从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻。溯洄从之，道阻且右。 5.宛在水中央。宛在水中坻。宛在水中沚。 6.溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央 7.宛在水中央,宛在水中坻,宛在水中沚。 二、阅读赏析 （一）阅读《蒹葭》，完成题目。 蒹葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 1.这首诗歌中运用了景物描写,这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面? 2.你如何理解这首诗所抒发的感情? 3.重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。 【答案】 1.这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画面。 2.抒发了对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之情。(意思对即可) 3.全诗三章,采用重章叠唱的形式,一唱三叹,节奏鲜明,旋律优美,而且还显示了主人公情感的 逐层加深,具有强烈的感染力。 【解析】 1.此题考查概括能力。需要注意的是,要在翻译的基础上充分发挥想象,并抓住景物“蒹葭”“白露”的共同特点来进行概括。 2.此题考查对情感的把握。一般情况下,感悟诗人的情感,一看标题;二看写作背景;三看关键词,借助意象,传达诗人情感;四看诗后注释,据此了解诗歌背景,弄清写作目的,揣摩诗人情感。此诗通过“溯洄从之”“溯游从之”和“水中央”“水中坻”“水中沚”来表达对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之情。 3.此题考查写法赏析。《蒹葭》全篇三章,只变动了十几个字,通过重章叠唱的方式不但写出了芦苇茂盛的状态,爱情道路的曲折绵长,伊人虽近在咫尺但又遥不可及的痛苦心情,而且通过不断重复的旋律,表现出诗人对爱情的执着追求。 （二）阅读下面这首诗，完成下面小题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 1. 下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是：(    ) A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。《蒹葭》选自其中的《秦风》。 B.“比兴”手法是《诗经》中诗歌常用的手法，《关雎》中就有大量的“比兴”。 C.《关雎》与《蒹葭》都运用了反复的修辞方法。 D.《蒹葭》这首诗描写了“伊人”生活的环境和主人公在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。 2. 诗人为什么要极力地渲染道路的艰难阻塞，诗歌抒发了一种怎样的思想感情？ 【答案】 1. D 2. ①诗人极力渲染道路的状况，目的是以道路的艰难曲折遥远，从侧面来衬托青年男子对他思念的姑娘的执着追求，突出男子痛苦而无奈的爱情。②这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情，以及欲见而不可得的惆怅之情。 【解析】 1.