1.2 在社会中成长 课件-2021-2022学年部编版道德与法治八年级上册

道德与法治（部编版） 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第二框 在社会中成长 八年级 上册 人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约，人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的。那么，我们应该怎样处理与社会的关系呢？ 第一课 丰富的社会生活 第二框 在社会中成长 课堂导入 知识目标 （1）知道亲社会的表现； （2）了解个人成长与社会的关系； （3）理解“社会化”的内涵； （4）掌握怎样养成亲社会行为； 能力目标 掌握参与社会生活的方法，提高实践能力，养成亲社会行为； 情感态度 培养亲近社会，服务社会，奉献社会的自觉性。 教学重点 个人成长与社会的关系； 教学难点 培养青少年的亲社会行为。 教学目标 一、在社会课堂中成长 1、怎样理解人的成长是不断社会化的过程？P7 2、正确理解社会化P7 3、怎样成为合格的社会成员？P7 4、为什么人要在社会课堂中成长？（个人成长与社会的关系）P7 二、养成亲社会行为 1、青少年为什么要养成亲社会行为？P8 2、青少年养成亲社会行为有什么意义？P8 3、青少年应该怎样养成亲社会行为？P8 4、我们怎样才能实现自己的人生价值？P8 请同学们认真阅读课本P6-9内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 自学导航 有。例如，和大家一起参加所在小区的卫生大扫除活动。在活动中,虽然付出了时间和精力，但是收获了洁净和愉悦，提高了与人交往的能力、团结协作能力和语言表达能力。 八年级学生小东和伙伴们利用暑假组织了“墨缘•大手拉小手”活动，每周三和周五下午在社区活动室教小学生书法和国画。为了让课堂秩序更好，小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交往能力和组织能力大大提升。 你是否有和小东类似的经历？与同学交流你的付出与收获！ 运用你的经验P6 交通小卫士 植下一片绿 文明倡导者 敬老献爱心 城市清洁工 体验社会生活 课堂精讲 一、在社会课堂中成长 印度狼孩的故事 （2）“狼孩”的悲剧启示我们融入社会有什么意义？ 每个人的成长都离不开社会，是不断社会化的过程。 （1）“狼孩”故事告诉我们什么道理 每个人的成长都离不开社会，是不断社会化的过程。 （3）“狼孩”是一个真正意义上的人吗？ 不是；只有社会化的人才是真正意义上的人。 视频探究 如果将社会比喻为课堂，哪些人会成为课堂中的老师呢？ 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 我们逐步成长为一名合格的社会成员 1、怎样理解人的成长是不断社会化的过程？P7 （1）人的成长是不断社会化的过程。 （2）通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 人的成长是不断社会化的过程 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 3、怎样成为合格的社会成员？P7 在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 2、正确理解社会化P7 探究与分享P7 （1）食物是食品厂的工人加工制作出来的； （2）学习用品是工厂的工人生产出来的； （3）衣服是服装厂的叔叔阿姨缝纫出来的。 结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。 人的生存与发展离不开社会 社会为我们提供物质支持和精神滋养 图书馆看书 服装生产 食品加工 参观博物馆 （1）人的成长是不断社会化的过程; （2）人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 4、为什么人要在社会课堂中成长？（个人成长与社会的关系）P7 二、养成亲社会行为 坚持爱心公益不停步 传递社会关爱和温暖 （2）它的含义是什么？ 我们要养成亲社会行为 （1）拒绝冷漠 关爱他人，我们要养成什么行为？ 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为，包括一切积极的、有社会责任感的行为。 （3）有哪些表现？ 谦让、分享、帮助他人；关心社会发展；参加公益活动。 视频探究 亲社会行为 1、青少年为什么要养成亲社会行为？P8 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 2、青少年养成亲社会行为有什么意义？P8 （1）有利于我们养成良好的行为习惯。 （2）有利于塑造健康的人格。 （3）有利于形成正确的价值观念。 （4）有利于获得他人和社会的接纳与认可。 结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往