Unit 2教案2021-2022学年人教版英语八年级上册

Unit 2　How often do you exercise? 【目标确定的依据】 1.相关课程标准陈述 1．相关课程标准陈述 相关课程标准陈述：根据听说课、阅读课、语法课和写作课这四种课型分解课标四级要求如下： 1．能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段，识别主题，获取主要信息。 2. 能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件。 3．能根据提示给出连贯的简单指令。 4．能引出话题并进行几个话题的交谈。 5．能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历。 6. 能连贯，流畅的朗读课文。 7. 能读懂简易读物只能怪的事件发生顺序和人物行为。 8. 能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。 9．理解附录中“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境中使用。 10．了解常用语言形式的基本结构常用表意功能。 11．在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。 12. 能正确使用标点符号。 13. 能用词组或简单句为图片写出说明。 14. 能写出简短的文段。 15. 能在教师的帮助下或者以小组讨论的方式起草和修改作文。 2.学情分析 初二学生活泼好动，又是英语的初学者，因而激发学生的兴趣，成为课堂上必不可少的一个环节。一味的让学生在课堂上背诵单词、句型、势必导致课堂教学枯燥，课堂气氛压抑，常此下去，学生就会厌恶英语。为了避免这一现象，现代化教学手段──运用电脑制作课件已成为当今的热门手段，逼真的动画，美妙的音乐，变化多样的字音、字型，使学生产生了浓厚的兴趣，由苦学到乐学。 3.教材分析 本单元的中心话题是exercise. 主要语言功能项目是Talk about how often people do things.以活动为主线，围绕着谈论活动频率等语言功能项目展开了一系列任务活动。教材内容从基本语言知识到语言综合运用层层递进，听说读写依次展开，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生在做事中有目的地学习语言。 ■ Section A部分概述及目标 1.本部分围绕课余活动的话题设计不同层次的语言实践活动,教会学生从事不同活动的频率,能就某一活动的频率进行询问和应答。 2.1a-1c部分侧重课余活动及常见频率副词(always,usually,often,sometimes,hardly ever,never)的学习与训练。 3.2a-2d在训练听说能