3.3唯物辩证法的实质与核心（教师版+学生版）-【帮课堂】2021-2022学年高二政治同步精品讲义（统编版必修4）

第三课 把握世界的规律 第三框 唯物辩证法的实质与核心 【目标导航】 教学目标 教学重难点 1.坚持唯物辩证法的矛盾观，不回避矛盾，敢于直面矛盾的存在，勇于承认和揭露矛盾。 2.运用矛盾分析法这一认识世界和改造世界的根本方法分析，分析和解决社会生活中的重大实际问题。 3.坚持一切从实际出发，具体问题具体分析，客观理性的认识我国当前社会主要矛盾的变化，贯彻现阶段党的路线方针政策。 重点：矛盾的普遍性与特殊性辩证关系 难点：主次矛盾及矛盾主次方面 【知识精讲】 知识点01 事物发展的源泉和动力 1.矛盾的含义:矛盾就是对立统一。 2.矛盾的基本属性：斗争性和同一性。 (1)矛盾的同一性:是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。一是矛盾双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方在一定条件下可以相互转化。 (2)矛盾的斗争性:是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 (3)关系:矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在;矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的运动、变化和发展。 知识点02 矛盾问题的精髓 1.矛盾的普遍性原理及其方法论: (1)原理内容:矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾;矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 (2)方法论:承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法的前提。我们要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 2.矛盾的特殊性原理及其方法论 (1)原理内容:矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形:一是不同事物有不同的矛盾;二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾;三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 (2)方法论:坚持具体问题具体分析。 3.矛盾的普遍性和特殊性的关系原理及其方法论 (1)地位:矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理是关于事物矛盾的问题的精髓。 (2)原理内容: ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性;另一方面，特殊性离不开普遍性。 ②矛盾的普遍性和特殊性相互转化。由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。 (3) 方法论:要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 【思考】请举出两个体现矛盾特殊性的俗语或谚语。 提示:如,萝卜白菜,各有所爱;猫有猫道,鼠有鼠道。 知识点03 用对立统一的观点看问题 1.主次矛盾证关系原理 (1)主要矛盾:在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。 (2)主次矛盾的关系:主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响， 并在一定条件下相互转化。 【知识提升】 比较 主要矛盾 矛盾的主要方面 区别 外延 主要矛盾是与复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相比较而言的。主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾则可以有多个 矛盾的主要方面则是“同一矛盾相比较而言的。矛盾的主要方面只有一个，次要方面也只有一个 内涵 主要矛盾讲的是“矛盾体”，可以称为“一个或“一种”矛盾 矛盾的主要方面讲的是“矛盾侧面”，所以，只能叫“一方”或“方面” 作用 主要矛盾决定事物发展的进程，其原因是主要 矛盾盾处于支配地位，起着决定作用 矛盾的主要方面规定着事物的性质，其原因是矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上支配着矛盾的次要方面 方法论意义 主要矛盾的原理，要求办事情要抓重点、抓关键、抓中心 矛盾的主要方面的原理，要求看问题要把握本质和主流 实践方面 做题时判断主要矛盾可注意以下字眼:“重心”“中心”“关键”“首要”“突破口”等 做题时判断矛盾的主要方面可注意以下学眼：“主流”“方向”“大局”“性质”“九个指头”“优势”等 联系 ①都是讲矛盾发展的不平衡性问题，是矛盾特殊性的两种情形；②都是重点论所要把握的重点；③主要矛盾当中也存在矛盾的主要方面，而事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 2.矛盾的主次方面辨证关系原理: (1)矛盾的主要方面:处于支配地位，起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 (2)矛盾的主次方面关系:矛盾的主要方面与次要方画既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。 3.方法论:坚持两点论与重点论相统一的方法。 (1)坚持两点论，就是在认识复杂事务的发展过程时既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时，既要