内容正文:
数 学
必修 第一册·D
第一章 预备知识
自 主 学 习
课 时 作 业
课 堂 探 究
随 堂 检 测
第一章
预备知识
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§3 不等式
3.2 基本不等式
第1课时 基本不等式
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新课程标准
学业水平要求
1.掌握基本不等式
eq \f(a+b,2) ≥ eq \r(ab) (a≥0,b≥0).
2.结合具体实例,能用基本不等式解决简单的最大值或最小值问题.
水平一
1.能利用重要不等式推导出基本不等式.(逻辑推理)
2.结合具体几何图形理解基本不等式的几何意义,及其推导过程(逻辑推理)
3.结合教材案例会用基本不等式解决简单的最大值或最小值问题.(逻辑推理、数学运算)
水平二
掌握基本不等式,学会灵活变换条件使用基本不等式解决最值问题,(逻辑推理、数学运算)
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自主学习·素养奠基
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≥
a=b
大于或等于
知识点 基本不等式
1.如果a≥0,b≥0, eq \f(a+b,2) ___ eq \r(ab) ,当且仅当_________时,等号成立.
其中_____称为a,b的算术平均值,___ 称为a,b的几何平均值.
两个非负实数的算术平均值_______________它们的几何平均值.
2.变形:ab≤_________,a,b∈R,当且仅当a=b时,等号成立.
a+b≥________,a,b都是正数,当且仅当a=b时,等号成立.
eq \f(a+b,2)
eq \r(ab)
eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a+b,2)))
eq \s\up12(2)
2 eq \r(ab)
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[点拨] 不等式a2+b2≥2ab与 eq \f(a+b,2) ≥ eq \r(ab) 的比较
(1)两个不等式a2+b2≥2ab与 eq \f(a+b,2) ≥ eq \r(ab) 成立的条件是不同的.前者要求a,b是实数即可,而后者要求a,b都是正实数(实际上后者只要a≥0,b≥0即可);
(2)两个不等式a2+b2≥2ab和 eq \f(a+b,2) ≥ eq \r(ab) 都是带有等号的不等式,都是“当且仅当a=b时,等号成立”.
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1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)对于任意a,b∈R,a2+b2≥2ab.( )
(2)当a>0,b>0时,a+b≥2 eq \r(ab) .( )
(3)当a>0,b>0时,ab≤ eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a+b,2)))
eq \s\up12(2) .( )
(4)当n∈N+时,n+ eq \f(2,n) >2 eq \r(2) .( )
答案: (1)√ (2)√ (3)√ (4)√
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2.(多选)下列说法中正确的是( )
A.a2+b2≥2ab成立的条件是a≥0,b≥0
B.a2+b2≥2ab成立的条件是a,b∈R
C.a+b≥2 eq \r(ab) 成立的条件是a≥0,b≥0
D.a+b≥2 eq \r(ab) 成立的条件是ab>0
BC [根据基本不等式成立的条件可知只有B