第一单元 1 草原-2021-2022学年六年级上册语文【课时学练测】同步课件PPT(部编版)

2021-08-27
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级上册
年级 六年级
章节 1 草原
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.48 MB
发布时间 2021-08-27
更新时间 2023-04-09
作者 广州教与学文化发展有限公司
品牌系列 课时学练测·同步课件PPT
审核时间 2021-08-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30092067.html
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来源 学科网

内容正文:

语文•六年级•上册•配人教版 课时学练测 第一单元 1 草 原 2 lǜ tǎn 那一望无际的( )似的草原上,欢迎我们的人穿着各色 yī shɑnɡ cǎi hónɡ ( ) ,群马疾驰,襟飘带舞,像一条( ) 向我 wēi xiào lǐ mào 们飞过来,( )着向我们打招呼,非常有( )。 一、读拼音,写词语。 课时1 绿毯 衣裳 彩虹 微笑 礼貌 3 二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。 渲染(xuàn xuān) 低吟(yínɡ yín) 蒙古包(ménɡ měnɡ) 拨转(bō bá) 迂回(yū yú) 襟飘带舞(jīn jìn) 好客(hǎo hào) 洒脱(shǎ sǎ) √ √ √ √ √ √ √ √ 三、词语搭配。 空气 天空 草原 线条 柔美 清鲜 明朗 静寂 河流 小诗 行车 群马 迂回 疾驰 奇丽 洒脱 5 四、根据课文内容填空。 1.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河! 这个句子运用了____________的修辞方法,把__________比作 __________________________。“____________”这个词语写出了 河流弯弯曲曲的样子。“_________________”写出了河水的清澈透 明,句中破折号的作用是________________。 比喻 河 迂回的明如玻璃的带子 明如玻璃 【解析】本题考查修辞方法、词语的理解和判断破折号的作用。这是一个比喻句,比较容易理解。破折号在小学阶段的常见作用有:表示解释说明;表示话题的转换;表示声音的延长;等等。综合以上分析可知,本题中的破折号表示解释说明。 迂回 解释说明 6 2.课文按照_______________顺序,依次描写了________________图、 ________________图、 _______________图。通过这些画面,课文表 现了草原的_____________、_____________,抒发了作者 ________________________________________________。 【解析】本题考查对文章写作顺序、主要内容以及文章中心的把握。本文层次井然,作者按照事情发展的顺序叙述,先描写草原秀美的景色;再描写迎客场面,最后写了草原上主客联欢的情形,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 事物发展的 草原风光 喜迎远客 主客联欢 风光美 人情美 对草原的热爱和对蒙汉两族的深情厚谊的赞美 7 一、课文理解。 课时2 在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 8 1.文段的中心句是:___________________________________________。 2.画“﹏﹏﹏”的句子运用了___________的修辞方法,分别把 _________比作_________,把___________比作________________。 3.“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原 的无限乐趣。”这句话运用了( )的修辞方法。 A. 夸张 B.比喻 C.拟人 D.排比 在天底下,一碧千里,而并不茫茫 比喻 草原 绿毯 羊群 白色的大花 C 9 二、快乐阅读。 锡林郭勒草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上、覆满了青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝藏一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。 10

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