第3课 秦统一多民族封建国家的建立-【精彩课堂】2021-2022学年高一历史同步教学课件（中外历史纲要上）

第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课标要求： 通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 他生于公元前262年，秦国人。 他32岁，秦攻韩；33岁，秦攻赵…… 他见证了秦统一六国的整个过程 1975年，他的墓被发掘，成为重大考古发现。 该墓位于湖北省云梦县，墓中出土了1155余枚秦代竹简，被称为《云梦睡虎地秦简》。 他是谁？ 《云梦睡虎地秦简》共1155枚，残片80枚，分类整理为十部分内容，包括： 《秦律十八种》《秦律杂抄》《法律答问》《封诊式》《编年纪》《语书》《为吏之道》等。 材料一：长期惨烈的杀伐，造成大量财富的耗费以及生产建设的摧毁，贡赋徭役的负担，又全集聚在列国人民的肩上。从祸乱中，百姓逐渐获致一个历史教训，体会到唯有一个统一和平的大帝国，才能脱离终年分裂攻战的苦痛。 ——邹纪万《秦汉史》 一、秦的统一 材料二：孟子见梁襄王，襄王问曰：“天下恶乎定？”孟子对曰：“定于一”。 ——《孟子》 材料三：乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬（chan），不得休息。 ——《吕氏春秋》 一、秦的统一 材料四：（秦）其国塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。入境观其风俗，其百姓朴，其声乐不流（淫荡）汙（猥亵），其服不挑（佻），甚畏有司而顺。……及都邑官府，其百吏肃然，莫不恭俭、敦 敬、忠信。……入其国（首都），观其士大夫，……不比周，不朋党，倜（ti）然莫不明通而公也。……观其朝廷，其朝（早）间听决，百吏不留，恬然如无治者。古之朝也。故四世有胜，非幸也，数也。 ——《荀子•强国篇》 一、秦的统一 材料五：臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。……夫物不产于秦，可宝者多;士不产于秦，而愿