04 乡愁（分层作业-基础练习）-2021-2022学年九年级语文上册同步精品课堂（部编版）

九年级上册第一单元 第4课 乡愁 分层作业 A组 基础练习 一、积累运用 1．阅读下面文字，完成第（1）（2）题。 乡恋是什么？是艾青的执着（　　　）——即使变成一只鸟，即使连羽毛也腐烂在土地里面，也要用斯哑的喉咙歌唱；是余光中的忧愁——似一枚（　　）小小的邮票，如一张窄窄的船票，像一方矮矮的坟mù（　　），是一弯浅浅的海xiá（　　）。 （1）给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。 执着（　　）　　一枚（　　） 坟mù（　　） 海xiá（　　） （2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。 ______改为______　______改为______ 2．下列诗句朗读停顿、重音标注有误的一项是（ ） A．小时候//乡愁/是一枚/小小的/邮票 B．长大后//乡愁/是一张/窄窄的/船票 C．我在/外头//母亲在/里头 D．我/在这头//大陆/在那头 3．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（　　） A．2017年12月14日的微信朋友圈被“乡愁”刷屏了。这一天，以《乡愁》一诗闻名于世的余光中先生在台湾高雄医院病逝。 B．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。 C．大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。” D．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。 4．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（　　） A．而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头（《乡愁》） 诗句将个人的故乡之思上升到了家国之思，给人留下了长长的余味。 B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。（《春望》） 诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。 C．为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……（《我爱这土地》） 这是全诗的精华，是那个苦难年代的爱国知识分子对祖国最真挚的爱的表白。 D．大漠孤烟直，长河落日圆。（《使至塞上》） 诗句中的“直”字和“圆”字用得逼真传神，刻画了明媚秀丽的塞外风光。 5．下列句子的排列顺序正确的一项是（ ） ①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。 ②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？ ③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。 ④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。 ⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ A．①③④⑤② B．③⑤①②④ C．③①⑤②④ D．⑤①③④② 二、课内阅读 阅读下面的课文，完成后面的题目。 乡 愁 余光中 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 6．全诗有四小节，每小节分别写什么内容？ 7．诗中运用了哪些形象？这些形象有什么共同特征？ 8．下列对诗歌含义分析有误的一项是（ ） A．这首诗是一首政治诗，强烈要求两岸统一。 B．诗中表达的思念之情超越了意识形态，表达的是人类固有的美好情感。 C．诗中的邮票、船票、坟墓、海峡，都有意象，不是几种纯然的客观事物。 D．全诗只有四节，却跨越了无数的岁月，笼罩了现实世界的氛围。 9．下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（ ） A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。 B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。 C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。 D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。 10．摘录诗中表示时间顺序的词语，说说诗歌是怎样层层深入地抒发爱国之情的？ 11．乡愁是一种抽象的情绪，诗人采用了哪些具体意象，将它变得具体可感的？ 12．诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系？请简要说明。 三、课外阅读 【江苏省沭阳县修远中学2020-2021学年九年级上学期期末语文试题】阅读下面的文字，完成后面的题目。 红心番薯 林清玄 ①幼年时，一次我和内地的小孩子吵架，他们骂：番薯呀！番薯！我们就回骂：老芋呀！老芋！对这两个名词我是疑惑的，回家询问了父亲。他打开一张老旧的地图，指着台湾说：台湾的样子真是像极了红心的番薯，你们是这番薯的子弟呀！我指着内地说：那，这大陆的形状就是一个大芋头了，所以内地人是芋仔的子弟？父亲大笑起来，抚着我的头说：憨囝仔，我们也是内地来的，只是来得比较早而已。 ②然后