15.2电流和电路 学历案（无答案）-2020-2021学年人教版九年级物理

圣陶实验中学生态课堂学历案课时教案 年级__九年级___ 学科_物理___ 授课人 授课班级 9、2/3 授课时间 2020.10 学习主题 二、电流和电路 课标要求 1、电流的方向 2、记忆电路元件的符号 3、电路图的画法 学习目标 1、学生明确电流的方向 2、掌握电路符号的画法 3、会画电路图 评价任务 评价任务一:物理同步检测的基础知识 评价任务二:学力案上的达标检测 学法建议 1、通过经典故事知道电流的方向是怎么规定的 2、通过教师演示学会画电路图 课 后 检 测 A 物理课后的动手动脑学物理的相关练习题 B 物理同步基础训练上的能力提升 学后反思 1、学生基本能完成所学重点 2、少数学生对于电路符号掌握比较模糊造成电路图画的不对 2020-2021学年圣陶实验中学（九）年级（物理）学科学力案 编号 08 使用 时间 2020.9 星期 主备人 审核人 班级 小组 学生 姓名 学生 评价 课型 新授 课题：第十五章 电流电路 第二节电流和电路 环 节 要 求 学 习 内 容 环节 一： 导学 目标 导学 精准 清单 必备知识（立知）： 1、知道电流的形成条件和方向的规定。 2、知道电路的组成，认识电源和用电器。 3、能画简单的电路图，能连接简单的电路。 4、通过实验认识短路、断路、通路。 关键能力（立能）： 1、在动手实验的过程中，观察实验现象，从现象中分析归纳出规律的方法。 2、通过活动认识短路并了解短路的危害。 学科素养（立心）： 1.物理观念与应用 2.科学思维与创新 3.科学探究与思维 4.科学态度与责任” 核心价值（立根）： 1、体会到物理与生活、生产密切相关，激发学生的学习兴趣，乐于动脑动手。 2、养成严谨的科学态度，体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。 环节 二： 预学 问题 引领 任务 驱动 1.电荷的_______移动形成电流。 2.我们规定：_______电荷移动的方向规定为电流的方向。 3.观察本小组连接的电路由哪些器材组成？并讨论各部分的作用？ 电源：_____________________________________ 用电器：___