内容正文:
自主检测 5.B【解析】③是叶脉,⑤是气孔,气孔是植物与外界进行气自主检测 12.发达坚固运动系统 1.C2.C3.B 体交换的通道,故B错误。 1.C2.B3.A 自主检测 互动课堂 6.D7.B8.C 互动课堂 C 2.D 3 B (1)将叶片中的有机物消耗掉(2)对照(3)乙2 9.(1)12栅栏组织(2)4叶脉支持叶片 1.(1)张开闭合(2)保卫细胞内壁外壁 互动课堂 (4)绿色黄白色(5)未遮光淀粉(6)光 (3)2栅栏组织不规则疏松4叶脉少 (3)保卫细胞植物蒸腾作用气体交换 (1)关节软骨关节头关节窝关节面关节囊关节腔 课时作业 10.(1)叶绿体(2)水二氧化碳(3)淀粉氧气(4)叶2.(1)对照甲乙温度甲温度越高,蒸腾作用越强2)④关节面⑤关节囊⑥关节腔 1.A2.B3.B4.C5.C 第四章呼吸作用和蒸腾作用 甲丙叶甲叶是蒸腾作用的主要器官 (3)减少震动(4)②关节头③关节窝 6.B【解析】某同学的实验结果是整张叶片呈棕黄色,说明没 第一节呼吸作用 (2)防止水分从液面蒸发 (5)灵活牢固 有淀粉产生,表明在选叶遮光后的光照过程中,光照时间过新知梳理 课时作业 (6)肩关节、肘关节、腕关节、指关节、膝关节 短,植物体内积累的有机物偏少 1.氧气二氧化碳能量线粒体 课时作业 7.B8.C9.B10.C11.C12.C 2.有机物十氧气 氧化碳十水十能量 2.A【解析】保卫细胞吸水膨胀时,气孔张开,可以加速植 A2.C3.B4.B5.D6.B 13.(1)氧气(2)对照光照 3.生命活动热能量 物叶片的蒸腾作用 7.D【解析】人体的一个动作要有神经系统的调节,有骨、骨 (3)光是光合作用的必要条件 4.产物原料能量对立依存 3.C4.C5.C6.D7.C8.B 骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用才能完成,故 14.(1)对照实验光(2)淀粉遇碘变蓝 5.中耕松土6.强度7.氧气 9.(1)低大(2)蒸腾光合 D项错误。 (3)已有知识或经验(4)叶绿素将植物放在暗处一昼夜 自主检测 (3)阳台、屋顶绿化或垂直、立体绿化等。 8.B【解析】饭后进行运动,对消化系统起抑制作用,时间长 15.早晨植物开始进行光合作用,淀粉逐渐增多;傍晚光合作1.C2.C3.A 第五章绿色植物在生物圈中的作用 了会引起胃肠疾病,故B项错误 用虽减弱,但整个白天积累了淀粉;深夜光合作用停止,白互动课堂 新知梳理 9.(1)1骨膜6骨质2骨髓 天制造的淀粉被运送到植物体其他部位,所以叶片内淀粉(1)蜡烛立即熄灭蜡烛照常燃烧(2)氧气有机物 1.食物能量煤炭石油2.21%二氧化碳氧气 (2)骨膜骨密质骨松质(3)骨髓骨髓腔骨松质 减少 (3)乙瓶是作对照用。本实验说明:萌发的种子进行呼吸作 蒸腾作用4.水分调节气候5.防风固沙消除噪声 10.(1)长过血液循环(2)骨膜(3)肌腱 第二节光合作用的原料 用时会吸收氧气 6.栖息场所物质7.最基本 第二节运动的完成 新知梳理 (4)感觉到甲瓶的温度略高于乙瓶的温度。因为甲瓶中萌发 自主检测 新知梳理 1.25%凡士林清水2.淀粉二氧化碳 的种子进行呼吸作用时会放出热量。 1.C2.B 1.骨骼骨骼肌2.变短关节 3.浓度产量4.二氧化碳氧 (5)活热能 互动课堂 3.收缩舒张收缩舒张4.成对 5.排放量绿色植物调节6.水 课时作业 (1)叶绿体二氧化碳和水变成有机物和氧气释放有机物 神经内分泌消化循环6.生存繁衍 自主检测 1.D2.D 中的能量(2)④(3)根毛气孔(4)光合作用呼吸作 自主检测 1.C2.B3.C 5.D【解析】维持生物圈中的碳一氧平衡是1光合作用,故用蒸腾作用 1.A2.B 互动课堂 D错误。 课时作业 互动课堂 (1)无不可省略;此步骤相当于对照实验,若省略会降低说 1.C2.A3.B4.D (1)伸臂屈肘(2)肱二头肌肱三头肌 服力(2)卫生香复燃(3)光合作用需要二氧化碳光合7.D【解析】A项,呼吸作用为几乎所有的生物提供了能量.(1)二氧化碳氧气(2)A (3)收缩舒张(4)神经系统 作用产生氧气 来源;B项,绿色植物通过光合作用,维持了生物圈中的 6.(1)根蒸腾(2)降雨蒸发蒸腾(3)能 课时作业 碳一氧平衡;C项,光合作用的原料之一是水,它由根吸 第三单元第三~五章知识整理与复习 2.(1)骨两块肌肉关节(2)收缩舒张(3)肌腱 (4)屈肘(5)所附着的骨关节 1.B2.B3.D4.B5.C6.D 收,通过导管运输到叶绿体中。 知识网络构建 课时作业 7.(1)暗处(2)二氧化碳(3)隔水加热(4)乙、丙 立体种植二氧化碳叶肉叶脉叶绿体 光能 1.A2.B (5)光合作用(6)二氧化碳 3.D【解析】跑步时,下肢的动作和上肢屈肘、伸肘的动作 第