第三单元 第二章 第一节 根的生长-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（冀少版）

第三单元植物的生活 2.下面是一个实验小组的探究实验，请你帮他 实验步骤： 们完成实验步骤。 ① 探究目的：种子要萌发胚必须是活的。 ② 材料、器材：两个矿泉水瓶、两张纸巾、标 ③ 签、烧杯：活的和煮熟的绿豆种子各 实验现象： 10粒。 得出的结论： 第二章 根的吸收作用 第一节 根的生长 N0.1课前自生预习写棍、精振搭、幕实点诗 B.②是根尖分生区，其细胞能迅速分裂增 多，是根生长最快的部位 考点一：根尖的结构及功能 C.③是根尖的伸长区，细胞体积较小，具有很强 1.根毛细胞适于吸水的主要特点是( 的分裂能力，是根不断生长的主要原因 A.细胞大 B.细胞质多 D.④是根尖的根冠，细胞有很强的分裂能 C.细胞核大 D.液泡大 力，排列不紧密，具有保护作用 2.下列有关根尖的叙述错误的是 A.根尖是根进行吸收作用的最重要部分 N口2☑课堂巩固训练琴基袖、练才法，能力提升 B.根冠像帽子保护着根尖分生区 5.水稻是一种湿地植物，生活中需要大量的 C幼根的生长仅是通过细胞分裂完成的 水，可是农民在水稻苗成活后却要将稻田里 D.成熟区的中央已经形成了导管 的水排干，这是为了 () 考点二：根的生长 A.将杂草干死 3.由伸长区发育成的结构和发育成伸长区的 B.水稻那时不需要水 结构分别是 () C.去除害 A.根冠、分生区 D.使根向土壤深处生长 B.分生区、根冠 6.榕树的根能够不断伸长，可达十几米，其主 C.根冠、成熟区 要原因是 ( D.成熟区、分生区 ①根冠细胞增多②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂④伸长区细胞伸长 4.如图是根尖的立体结构和平面结构图，下列 有关根尖结构和功能的内容叙述，最确切的 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 是 () 7.如图为幼根的部分结构示意图。据图分析， 下列说法不正确的是 () : A.①是根尖的成熟区，它的表皮细胞向外突出 形成根毛，是吸收水和无机盐的主要部位 生物学八年级上册 A.②区段能继续分裂 (2)实验中唯一的变量是 B.①、②、③区段构成根尖 (3)实验结果预测：甲小麦的根向 端 C.③区段越往上细胞越大 生长，这是由于根具有 的特性。 D.④区段有利于吸收营养物质 N03课后提升训练禁技污、拔专向、冲制满分 8.如图是被子植物的生命历 开花 传粉 程简图，相关叙述错误的 13.在根尖结构中，具有旺盛分裂能力的部位是 是 植床 受精 生长 结果 A.种子的胚是新植物的 A.伸长区 B.成熟区 幼体 C.分生区 D.根冠 B.叶芽将来发育成植物体的枝条 14.植物的根能够不断向土壤深处延伸，起主要 C.根的生长主要依靠根尖成熟区细胞的生长 作用的是如图所示根尖结构中的 D.种子萌发需要充足的氧气、适量的水和 适宜的温度 9.在培养小麦根尖的时候，用肉眼可以看到有 一段长了许多白色“茸毛”，这一段区域属于 根尖的 ( A.a区和b区 B.b区和c区 A.根冠 B.成熟区 C.c区和d区 D.a区和d区 C.伸长区 D.分生区 15.如图为小麦根尖结构模式图，据图回答 10.在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一 问题： 段时间就会发现细线之间距离最大的是 ( ) A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 11.根毛细胞的结构特点是 ( A.细胞壁厚，细胞质少，液泡大 B.细胞壁厚，细胞质多，液泡小 (1)在根尖结构中，具有保护作用的是 C.细胞壁薄，细胞质少，液泡大 D.细胞壁薄，细胞质多，液泡小 (2)细胞始终保持分裂能力的是[ 12.小科与小学设计了一个实验：在一个玻璃水 槽中（如图所示）安装好漓灌漏斗、隔水的塑 (3)根细胞不断伸长的部位是[ 料板和疏松的土壤，并选取生长健壮、根系发 0 达，具有4~5片叶的小麦幼苗（甲、乙）栽入 (4)吸收水分和无机盐的主要部位是 土壤中。分析图示，回答下列问题： 当该区细胞中细胞液浓 度 (填“大于”或“小于”)土壤溶液 浓度时，根细胞吸水，反之则根细胞 ,所以施肥过多会导致 现象。 (5)根的不断生长主要是 细胞数 量增加和 细胞体积增大的结果。 (6)根生长还具有向水生长、 (1)本装置可用于探究 等的特性。第二章 (3)土壤浸出液中含有植物生长所需要的无 根的吸收作用 机盐，而蒸馏水中不含无机盐 第一节根的生长 (4)植物的正常生长需要无机盐 (5)在乙装置中加入植物生长所需要的一定 课前自主预习 数量和适宜比例的不同种类的无机盐 1.D2.C3.D4.A 课后提升训练 课堂巩固训练 15.C16.A 5.D6.B7.B8.C9.B10.C11.C 17.(1)61460.6 12.(1)根向水生长的特性(2)水分 (2)土壤溶液的浓度过高 (3)左向水生长 (3)种植适合的植物进行改良（合理即可） 课后提升训练 13.C14.B 第二章归纳整合 15.(1)4根冠(2)3分生区(3)2伸长 区(4)1成熟区大于失水萎蔫 1.B2.D3.D4.C5.C6.D7.A (5)分生区伸长区 8.B9.B10.C11.C12.C13.D14.D (6)向肥生长向地生长 15.B16.D17.B18.A 第二节 根对水分的吸收 (1)成熟区伸长区分生区根冠 (2)吸收水分和无机盐快 课前自主预习 (3)小薄大 1.B2.C3.A4.A5.B (4)④③②① 6.(1)根毛(2)成熟(3)A(4)水分无机 盐(5)小 第三章 叶的光合作用 课堂巩固训练 7.C8.A9.D10.A11.A12.C 第一节光合作用的产物 课后提升训练 13.A14.B 课前自主预习 15.(1)溶液浓度(2)浓盐水吸水(3)大于 1.B2.D3.D4.B (4)浇水 课堂巩固训练 5.B6.A7.D8.C9.A10.D11.D 第三节 无机盐与植物的生长 12.(1)ABB鱼缸中有氧气产生 课前自主预习 (2)死亡水中缺氧正常生活光合作用 1.B2.C3.D4.B 氧气 5.(1)C(2)B(3)含氮含钾 (3)不能 只有在光下水草才能进行光合 6.C 作用 7.(1)A培养液中含氮的无机盐比B培养液多， 课后提升训练 含磷和钾的无机盐比B培养液少 13.C (2)A因为氮肥能促使植物的茎叶旺盛生 14.(1)太阳的光能光合作用 长，A培养液中含氮的无机盐比B培养液多 (2)绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课堂巩固训练 绿色植物能够维持生物圈中的碳一氧平衡 8.D9.D10.A11.D12.A13.C 15.(1)将叶片中原有的淀粉转运或消耗掉（合 14.(1)植物生长需要无机盐 理即可) (2)乙 (3)蓝淀粉(4)光（或光照） 38