1.3运动的快慢 学历案（无答案）-2020-2021学年人教版八年级物理上册

圣陶实验中学生态课堂学历案课时教案 年级____八___ 学科___物理_____ 授课人 授课班级 123 授课时间 2020.09 学习主题 运动的快慢 课标要求 速度的概念及单位；能用速度描述物体的运动；能用速度公式进行简单的计算；知道匀速直线运动的概念；能应用所学知识解决简单的实际问题；具有初步的分析问题，解决问题的能力。 学习目标 1、匀速直线运动的判断及速度单位的换算。 2、速度的概念及单位；能用速度公式进行简单的计算；能应用所学知识解决简单的实际问题。 评价任务 1. 完成学历案上知识回顾部分相关练习. 2.完成学历案上直击中考部分相关内容。 学法建议 学生自学本章基础知识的基础上分组讨论归纳本章知识点，小组完成本章知识梳理。 课 后 检 测 A 导训上拓展提升部分相关练习 B 导训上课后综合训练部分相关练习 学后反思 学生学物理的兴趣很高,学生对物理学科的特点与学法还不了解和成熟,针对本节内容,学生对物体运动的描述还不是到位,故比较物体运动快慢时方法的选择与了解较抽象,物体运动方式的了解很困难。 学习过程设计 · 预学（情景导入 问题引领） 如图所示是“森林动物”运动会中龟兔赛跑的情景:比赛开始后的前一段时间,“观众”认为跑在前面的兔子快.判断依据是什么?由于兔子麻痹轻敌,中途睡了一觉,“裁判员”判定最先到达终点的乌龟运动得快,你同意“裁判员”的观点吗? · 互学（需求合作 思维主导） · 展学（共解疑难 展示成果） （1）甲200米 20秒 乙300米20秒比较甲乙快慢的方法________ （2）甲200米 20秒 乙200米10秒比较甲乙快慢的方法____________ （3）甲200米 20秒 乙300米15秒比较甲乙快慢的方法______________ （4）百米赛跑过程中，用什么方法比较快慢? （5）百米赛跑结束后，用什么方法比较快慢? (6)速度： （1）定义______________________________ （2）物理意义_____________________________ （3）公式：________________ （4）单位：m/s，km/h， (7) （1）匀速直线运动： ①概