1.3运动的快慢 学历案（无答案）-2020-2021学年人教版八年级物理上册
圣陶实验中学生态课堂学历案课时教案
年级____八___ 学科___物理_____
授课人 |
| 授课班级 | 123 | 授课时间 | 2020.09 | |
学习主题 | 运动的快慢 | |||||
课标要求 | 速度的概念及单位；能用速度描述物体的运动；能用速度公式进行简单的计算；知道匀速直线运动的概念；能应用所学知识解决简单的实际问题；具有初步的分析问题，解决问题的能力。 | |||||
学习目标 | 1、匀速直线运动的判断及速度单位的换算。 2、速度的概念及单位；能用速度公式进行简单的计算；能应用所学知识解决简单的实际问题。 | |||||
评价任务 |
2.完成学历案上直击中考部分相关内容。 | |||||
学法建议 | 学生自学本章基础知识的基础上分组讨论归纳本章知识点，小组完成本章知识梳理。 | |||||
课 后 检 测 | A | 导训上拓展提升部分相关练习 | ||||
B | 导训上课后综合训练部分相关练习 | |||||
学后反思 | 学生学物理的兴趣很高,学生对物理学科的特点与学法还不了解和成熟,针对本节内容,学生对物体运动的描述还不是到位,故比较物体运动快慢时方法的选择与了解较抽象,物体运动方式的了解很困难。 | |||||
学习过程设计 | ||||||
预学（情景导入 问题引领） |
如图所示是“森林动物”运动会中龟兔赛跑的情景:比赛开始后的前一段时间,“观众”认为跑在前面的兔子快.判断依据是什么?由于兔子麻痹轻敌,中途睡了一觉,“裁判员”判定最先到达终点的乌龟运动得快,你同意“裁判员”的观点吗?
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互学（需求合作 思维主导） |
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展学（共解疑难 展示成果） |
（1）甲200米 20秒 乙300米20秒比较甲乙快慢的方法________ （2）甲200米 20秒 乙200米10秒比较甲乙快慢的方法____________ （3）甲200米 20秒 乙300米15秒比较甲乙快慢的方法______________ （4）百米赛跑过程中，用什么方法比较快慢? （5）百米赛跑结束后，用什么方法比较快慢? (6)速度： （1）定义______________________________ （2）物理意义_____________________________ （3）公式：________________ （4）单位：m/s，km/h， (7) （1）匀速直线运动： ①概念：_________________________________________ |
②特点：_________________________________________ ③图象： （2）变速运动及平均速度： ①变速运动概念：_________________________________________ ②平均速度公式：_________________________________________
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拓学（情景拓展 知识升华） |
小聪一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口
小明家距学校600m远，某天他上学时，以1m/s的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改以1.5m/s的速度走完了后一半路程，他上学的平均速度为多少？
十一黄金周即将来临,近日市交通行政执法总队介绍,国庆期间,全市高速公路固定剂移动测速仪将严查超速,超速50%及以上者,将按上限2000元处罚,还将吊销驾驶证。你知道高速公路上如何测汽车的速度吗?请你课下通过调查专业工作人员或网上搜索的方式了解高速公路上如何测量车速。
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评学（构建体系 目标反馈） |
1、利用匀速直线运动的速度公式v＝ A、物体运动的速度v越大，通过的路程s越长 B、物体运动的速度v越大，所用的时间t越少 C、物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比 D、物体v由 2、两个做匀速运动的物体，下列说法正确的是（ ） A、速度大的物体通过的路程长 |
