【经典古诗】六年级语文古诗之秋景诗（知识梳理+技法点拨+古诗分析）（含答案）

六年级古诗——秋景诗 知识梳理 一、抓住重点字词去理解 诗歌讲究用字、用词，这些字和词既是作者费尽心思觅来的，也是我们答题时常涉及的。例如:在王安石写的《泊船瓜洲》一诗中，“春风又绿江南岸”一句中的“绿”字用得很妙，你觉得这个“绿”字好在哪里?对于这类题目，我们可以从用词的准确性、形象性方面去回答。例如:“绿”字形象、生动地写出了春风吹过，江南一下子变绿的画面。 二、牢记诗中的重点诗句 在每一首诗中，都有诗之名句。这些名句千古流传，也是我们考试时常涉及的。与这些名句有关的题型主要有:将诗句补充完整、理解重点字词、理解诗句意思、给诗句划分节奏等。我们在平时学习诗歌时，一定要牢记这些重点诗句，在记住的基础上再去理解，答题就容易了。 三、理解的基础上多想象 没有想象就没有诗歌，诗歌里常有互不相关的事物，通过我们阅读时的想象，把它们串联起来，让它们在自己的头脑中形成一幅幅色彩鲜明的图画。在想象画面时，要依托诗句的意思去想，不能仅停留在诗句的意思上，没有自己灵活的变化。同样的诗句，每个人会有不同的想象，只要能体现诗中的主要内容就是合理的。 四、积累作者和作品常识 诗歌，特别是古诗，每一位诗人的作品都有自己的风格特点，我们要多读多记，在读记中体会诗人的作品风格。我们还可以对比阅读同一题材、不同作者的作品，感受不同诗人构思立意的不同。 秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 【译文】翻译：夜晚辗转反侧难已入睡，秋天的晚上夜气清凉。剪了很多次烛花了马上就到了三更天了，窗外梧桐树缝的月影，斑斑驳驳地铺洒在冰凉的床席上，而从梧桐缝里看上去的月亮依然是那么明亮。 1. 诗歌前两句叙事，“ ”字交代了时间，“ ”词语写出了女主人公的焦灼不安、心神难宁。 2. 本诗表达了诗人怎样的情感？ 1.答案：夜（秋）；频剪 2.答案：表达了女诗人月夜独处时的寂寞愁苦。 秋夕 杜牧 银烛秋光冷画屏①，轻罗②小扇扑流萤③。 天街④夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 　　注：①画屏：绘有花纹图案的屏风。②罗：柔软的丝织衣物。③流萤：萤火虫。④天街：天空。 1.诗中描写