七下 第一单元 青春时光 -2021【名师A计划】中考道德与法治总复习

第一单元　青春时光 一、课标链接 1.悦纳自己的生理变化,促进生理与心理的协调发展。 2.了解青春期心理卫生常识,体会青春期的美好,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动。 3.了解青春期闭锁心理现象及危害。 4.正确认识好奇心和从众心理,发展独立思考和自我控制能力。 5.正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则和尺度。 6.养成自信自立的生活态度,体会自强不息的意义。 7.自尊、自爱,不做有损人格的事。 二、核心素养 本单元以“青春时光”为主题,强调发展独立思维的重要性,侧重培养学生的科学精神素养,引导学生提高辩证思维能力,作出正确的判断和合理的选择,增强自控力,弘扬科学精神。 名师考点精讲 考点一　青春的邀约 (一)悄悄变化的我 1.什么是青春期?(P3) 青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期,是人生第二个生长发育的高峰期。 2.进入青春期,我们身体变化的主要表现有哪些?(P3) (1)身体外形的变化。身体迅速长高、长壮。 (2)内部器官的完善。运动系统和神经系统等不断成熟。 (3)性机能的成熟。生殖器官发育和成熟。 3.青春期生理变化给我们带来了哪些影响?(P3-4) (1)积极影响:①带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。②拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。 (2)消极影响:①更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。②心理发生变化,使青少年产生心理矛盾和困惑。 4.进入青春期,我们身体的发育有什么特点?(P5) 受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同。 5.如何正确认识和对待青春期身体的变化?(P5) (1)正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,也不嘲弄同伴的生理变化。 (2)在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。 6.青春期矛盾心理产生的原因是什么?(P5) 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。 7.青春期矛盾心理的主要表现有哪些?(P6) (1)反抗与依赖。 (2)闭锁与开放。 (3)勇敢与怯懦。 8.如何正确认识和处理青春期的心理矛盾?(P6) (1)认识:青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。 (2)做法:①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。②通过求助他人,学习化解烦恼的方法。③通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 9.自我调节青春期心理矛盾的方法有哪些?(P7) (1)把自己的想法写下来。 (2)参加体育活动。 (3)学习自我暗示。 (4)试试自我解决。 如何促进青春期生理与心理协调发展?[2019年第1题、2016年第5题考查] (1)悦纳自己的生理变化,认识到这些变化是正常现象。 (2)通过各种方式、借助各种力量调控心理矛盾。 (3)正确看待心理变化,保持乐观心态,促进生理与心理的协调发展。 (4)加强自律,减少和消除盲目从众和冲动。 (5)完善自我,提升个人修养。 (二)成长的不仅仅是身体 1.青春期思想和精神方面变化的主要表现有哪些?(P9-13) (1)学会独立思考。 (2)具有批判精神和勇气。 (3)具有创造潜力。 2.如何理解青春期的独立思考?(P9)[2020年第13题考查] (1)表现:步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升,面对未知而新奇的事物,我们需要学会独立思考。 (2)内涵:独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。 3.如何理解青春期的批判性思维?(P10-11)[2017年第14题(2)考查] (1)表现:对事情有自己的看法,敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 (2)意义:①有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。②能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。 (3)要求:①要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力,而且要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。②要掌握一定的技巧。批判只针对事情本身,而不是对人的攻击,且要具有一定的建设性。 4.青少年为什么要开发创造潜力?(P12) (1)青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。 (2)青少年思想活跃,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 (3)争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年,