第二章 第1节 声音的产生与传播-2021初中物理知识图解（通用版）

第二章声现象 思维导图 声源 切正在发声 回声定位 声波传声音的户分 的物体都在振物体的振动产生 声的 信息 动,振动停止 发声也停止。 清洗仪器 生与传播 传递能量 15℃空气中n=340 去除结石 声速 回声 声现象 发声体做无规则振动 空气传导 噪声的界定妨碍人们正常的休 骨传导人一 感知声音的途径声 息、工作和学习 音噪声 声音的高低。音调的 振动频率 特 强弱单位:分贝(B 性 防止噪声产生 音叉 声音的强弱 响度 振幅、距离发声体远近 控制阻断噪声传播 声音的品质 防止噪声进入人耳 发声体的材料、结构音色 钢琴 第1节声音的产生与传播 m知识详解大全m|以作为传播声音的介质,真空不能传声。 (2)声音在空气中的传播形式 声音以声波的形式向外传播。例如,鼓 声音的产生 面不断振动,两侧的空气就形成了疏密 (1)产生 相间的波动,向远处传播,这就是声波 声音是由物体的振动产生的,一切发声 (与水波相似)。声波看不见、摸不着, 的物体都在振动。振动停止,发声也停止。 存在于发声体的四周。 (2)声源 )声速 发声的物体叫做声源。固体、液体和气 体都能发声 (1)声速 声音传播的快慢用声速描述,它的大小 声音的传播 等于声音在每秒内传播的距离。可以利 (1)介质 用公式=的变形式s=t测距离。 声音的传播需要物质,物理学中把这样的(2)影响因素 物质叫做介质,固体、液体、气体都可 ①声速的大小与介质的种类有关。声音 初中物理知识图解 在不同的介质中传播的速度不同, 的距离等于声音传播路程与声源运动 般情况下,声音的传播在气体中最慢, 路程差的二分之一,即s=1(mt=m) 在液体中较快,在固体中最快。 ②与介质的温度有关。在15℃时,声音 (发声位置) 在空气中的传播速度是340m/s。 障碍物 回声 =(m+2)声源运动路程s(听到回声位置 (1)回声 声音在传播过程中,遇到障碍物被反射 听觉的形成 回来,人再次听到的声音叫回声 (2)区别回声与原声的条件 (1)人耳的构造 回声到达人的耳朵比原声晚0.1s以上, 耳郭 才能区分回声和原声。因此声音必须被 听小骨|听觉神经 距离发声体超过17m的障碍物反射回来, 人才能听见回声。低于0.1s时,反射回 外耳道 来的声音与原声混合在一起,会使原声 加强,此时人耳不能区分回声与原声。 鼓膜咽鼓管 (2)听觉的形成 耳郭把外界的声波收集起来,经外耳道 教室内听不到回声,是因为从教室墙壁反射回 来的声音到达人耳时与原声的时间间隔小于0.1s 传到鼓膜,引起鼓膜振动,鼓膜将这种 回声与原声混在一起,增加了声音的强度。 振动传给与它相连的听小骨,听小骨将 振动传给耳蜗和半规管,经处理后传至 (3)回声的利用 ①利用回声与原声混合在一起以加强原声。 有关神经末梢,神经末梢将声波信号传 ②回声测距 送到大脑产生听觉。 当声源不动时,声音从发出到返回的 路程是声源到障碍物距离的2倍。因此,W 技能方法大全∥ 声源到障碍物的距离等于声音传播路 程的二分之一,即s=bt 转换法探究声音是由物体振动产生 ①在物理学中,对于一些看不见、摸不 障碍物 着的东西或不易直接测量的物理量, 通常用一些非常直观的现象去认识或 用易测量的物理量间接测量,这种研 当声源向障碍物运动时,发声的位置到 究方法称为转换法。 障碍物的距离等于声音传播路程与声 ②将纸屑放入发声的扬声器中,或将发声 源运动路程总和的二分之一,即 的音叉放入水中,通过纸屑跳动或溅 (砒+n’t)。听到回声的位置到障碍物 起的水花反映出扬声器或音叉的振动, 第二章声现象 用的都是转换法(如图)。 回声,司机按喇叭时汽车距山脚多远? 解析在声音传播并返回的过程中,汽车以 0m/s的速度向高山处行驶了2s。 这2s时间内,汽车前进的路程与声音 纸屑在发声的扬声器中跳动发声的音叉激起水花 在2s内通过的路程之和,正是按喇叭 典例如图所示,在探究“声音是由物体振动 时汽车与山脚距离的2倍。运动路线 产生的”实验中,用正在发声的音叉紧 如图所示。 靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次 弹开。这样做是为了 汽车2s内行驶的路程为s1=n1=10m/s ×2s=20m,声音在2s内传播的路程 为s+2s2=n2=340m/s×2s=680m 由上面的分析可知,按喇叭时汽车距 A.使音叉的振动尽快停下来 离山脚的距离为汽车行驶的路程与 把音叉的微小振动转换成小球的跳 声音传播路程之和的二分之一,即 动,便于观察 s=S+s1+2,20m+680m 把声音的振动时间延迟 D.使声波被多次反射形成回声 答案350m 解析发声体都在振动。音叉的振动幅度很 小,不易观察,可用悬线悬吊轻质小 发声处与障碍物的距离 球靠近音叉,这样通过轻质小球的跳 ①当声源不动时,声音