5 第2章 第2节 神经调节的基本方式 （课件PPT）-2021-2022学年新教材高中生物选择性必修1【金版新学案】同步导学（人教版）

生 物 选择性必修1 第2章　神经调节 必备知识·自主学习 关键能力·合作探究 随堂检测·素养提升 课时作业 第2章 神经调节 生 物 选择性必修1 第2章　神经调节 必备知识·自主学习 关键能力·合作探究 随堂检测·素养提升 课时作业 第2节　神经调节的基本方式 生 物 选择性必修1 第2章　神经调节 必备知识·自主学习 关键能力·合作探究 随堂检测·素养提升 课时作业 课标解读 核心素养 1.概述神经调节的基本方式是反射，可分为条件反射和非条件反射。 2．阐明反射的结构基础是反射弧，通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。 1.生命观念——通过分析反射弧各部分结构的破坏对功能的影响，建立结构与功能观。 2．科学思维——通过分析缩手反射、膝跳反射等的示意图，培养运用模型分析问题、解决问题的科学思维能力。 3．科学探究——以狗的唾液分泌与铃声关系为例，分析条件反射的建立过程。 4．社会责任——从生活实例出发，说明非条件反射和条件反射的特点和意义。 生 物 选择性必修1 第2章　神经调节 必备知识·自主学习 关键能力·合作探究 随堂检测·素养提升 课时作业 必备知识·自主学习 生 物 选择性必修1 第2章　神经调节 必备知识·自主学习 关键能力·合作探究 随堂检测·素养提升 课时作业 知识点一　反射与反射弧 1．反射——神经调节的基本方式 是指在________________的参与下，机体对内外刺激所产生的__________应答反应。 中枢神经系统 规律性 生 物 选择性必修1 第2章　神经调节 必备知识·自主学习 关键能力·合作探究 随堂检测·素养提升 课时作业 2．反射弧——反射的结构基础 (1)兴奋 是指动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后，由__________状态变为__________________的过程。兴奋除了在__________中传导，还会在脑与脊髓等__________________中传导。 相对静止 显著活跃状态 反射弧 中枢神经系统 生 物 选择性必修1 第2章　神经调节 必备知识·自主学习 关键能力·合作探究 随堂检测·素养提升 课时作业 (2)反射弧的组成及其功能 感受器 神经中枢 神经中枢 效应器 肌肉或 腺体 生 物 选择性必修1 第2章　神经调节 必备知识·自主学习 关键能力·合作探究 随堂检测·素养提升 课时作业 知识点二　非条件反射与条件反射 1．非条件反射：出生后无须__________就具有的反射。 2．条件反射 (1)概念：出生后在生活过程中通过_____________而形成的反射。 训练 学习和训练 生 物 选择性必修1 第2章　神经调节 必备知识·自主学习 关键能力·合作探究 随堂检测·素养提升 课时作业 (2)条件反射的建立 ①条件反射是在_____________的基础上，通过_____________而建立的。 ②条件反射建立之后要维持下去，还需要_____________的强化，否则条件反射就会消退。 (3)条件反射的消退 条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间__________，是一个新的学习过程，需要__________的参与。 (4)条件反射的意义 条件反射使机体具有更强的______________________，大大提高了动物应对___________________的能力。 非条件反射 学习和训练 非条件刺激 新的联系 大脑皮层 预见性、灵活性和适应性 复杂环境变化 生 物 选择性必修1 第2章　神经调节 必备知识·自主学习 关键能力·合作探究 随堂检测·素养提升 课时作业 一、概念检测 (1)反射需要中枢神经系统的参与。( ) (2)植物和微生物也具有反射活动。( ) (3)传出神经末梢构成效应器。( ) (4)条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的。( ) (5)条件反射一旦形成，就不会消失。( ) (6)非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量几乎是无限的。( ) √ × × √ × √ 生 物 选择性必修1 第2章　神经调节 必备知识·自主学习 关键能力·合作探究 随堂检测·素养提升 课时作业 二、教材边角发掘 1．(P22～23“思考·讨论”)一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 提示：不能。完整的反射活动至少需要传入与传出两种神经元。大多数情况下还需要中间神经元的参与。 2．(P25“拓展应用”)直接刺激反射弧中的传出神经，也会引起效应器发生相应的反应，这是否是反射？请说明理由。 提示：不是。反射需要完整的反射弧。 生 物 选择性必修1 第2章　神经调节