第3章 章末小结与测评-2021-2022学年新教材高中地理选择性必修1自然地理基础【名师导航】同步课件PPT(湘教版)

第三章　大气的运动 章末小结与测评 * * 知 识 整 合 构 网 络 * * * 请根据下面的体系图快速回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的方框内，构建出清晰的知识网络。 * * ①水平气压梯度力 ②季风环流 ③热带雨林气候 ④地中海气候 ⑤准静止锋 ⑥锋面气旋 * * [学思心得]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 * 专 题 整 合 巧 归 纳 * * * 等温线图的判读 1.判断南北半球 等温线数值由南向北递减为北半球，反之为南半球。 2．判断海陆位置 冬季，陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低)，海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。 * * 夏季，陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高)，海洋上的等温线向低纬弯曲(表示夏季的海洋比同纬度的陆地温度低)。 3．判断月份(1月或7月) 1月，陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲；7月，陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲。 * * 4．判断寒、暖流 寒流流经地区，等温线向低纬凸出。暖流流经地区，等温线向高纬凸出。如下图： * * 5．判断地势高低起伏的影响 地势高：在非闭合等温线图上，地势高处等温线的数值要比同纬度的其他地区低。 地势低：在非闭合等温线图上，地势低处等温线的数值要比同纬度的其他地区高。 * * 6．判断地形名称 山地：在闭合等温线图上，越向中心处，等温线的数值越小。 盆地：在闭合等温线图上，越向中心处，等温线的数值越大。 如下面左图表示盆地的等温线分布，右图表示山地的等温线分布。 * * 7．判读等温线的疏密情况，比较温差的大小 一般情况下，等温线分布密集的地区温差较大，反之温差较小。 8．判读等温线的走向，分析等温线与纬线、海岸线和地形的关系 等温线分布图反映气温的水平分布规律，气温除受纬度、太阳辐射影响外，还受大气运动、地面状况等因素的影响，所以等温线不一定与纬线一致，经常会发生弯曲。其走向有以下几种类型。 * * (1)等温线与纬线大致平行：这是全球等温线分布的基本趋势，它是太阳辐射从赤道向两极递减的结果。 * * (2)等温线与海岸线大致平行：在北半球中纬度的大陆东西两岸比较明显，这是因为海洋对气温起了调节作用，沿海地区受海洋的影响较大。 * * (3)等温线与等高线大致平行：在地势起伏较大的高山地区比较明显，这是气温随高度的增加而递减的结果。 * * 9．判读数值大小 数值大小 “大大小小”规律 两条等温线间的闭合等温线区域，若闭合曲线数值等于其中较大的数值，则闭合区域内的数值大于较大值且小于较大值的下一递增值；若闭合曲线数值等于较小的数值，则闭合区域内的数值小于较小值且大于较小值的下一递减值。如下图： 若a>b，则[a＋(a－b)]>甲>a，[b－(a－b)]<乙<b； 若a<b，则[a－(b－a)]<甲<a，[b＋(b－a)]>乙>b * * 数值大小 “凸大值小，凸小值大”规律 若等温线向数值变大方向凸出，则此处的数值较两侧偏小，反之偏大。如下图：若等温线数值a>b>c，则MN沿线温度较两侧偏低。 * * 1．读图，回答(1)～(2)题。 (1)该地所在的半球位置及当前的季节为(　　) A.北半球冬季 B．北半球夏季 C.南半球夏季 D．南半球冬季 * * (2)下列说法正确的是(　　) A.P处为一座山，山上有冰川分布 B.P处气温在10 ℃以上 C.P处地势低洼，沙漠广布 D.P处为一座山，山顶海拔可能超过1 000 m * * (1)C　(2)D　[第(1)题，等温线数值向北变大，说明该地位于南半球；海上等温线向北凸出，根据等值线“凸大值小”规律，说明海洋上的温度比同纬度的陆地低，故该地为夏季。第(2)题，根据等值线“大大小小”规律，结合相邻等温线的数值之差，P处温度大于0 ℃，小于10 ℃，地形上表现为山地，但山上不会有冰川分布，再结合气温的垂直递减规律，将温差换算成高差，故P山海拔可能超过1 000 m。] * * 影响气候的因素 * * 1．气候关键要素之