4.1人的认识从何而来 课件 —2021-2022学年高中政治部编版（2019）必修四

课程导入 四方上下谓之宇，往古来今谓之宙。早在春秋战国时期，哲学家尸佼，就提出了宇宙的概念。当然，这是一个基础的世界、时空的概念，跟我们现代认知中的宇宙，可能并不是一样，那么古人心中的宇宙是什么样的呢？ 课程导入 课程导入 地心说，地球位于宇宙中心静止不动。二，每个行星都在一个称为“本轮”的小圆形轨道上匀速转动，本轮中心在称为“均轮”的大圆轨道上绕地球匀速转动，但地球不是在均轮圆心，而是同圆心有一段距离。三，水星和金星的本轮中心位于地球与太阳的连线上，本轮中心在均轮上一年转一周，火星、木星、土星到它们各自的本轮中心的直线总是与地球-太阳连线平行，这三颗行星每年绕其本轮中心转一周。四，恒星都位于被称为“恒星天”的固体壳层上。日、月、行星除上述运动外，还与“恒星天”一起，每天绕地球转一周，于是各种天体每天都要东升西落一次。 日心说，也称为地动说，是关于天体运动的和地心说相对立的学说，它认为太阳是宇宙的中心，而不是地球。 上述关于对宇宙的认识的观点有何不同? 人类的认识究竟从何而来呢？ 4.1 人的认识从何而来 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 1.教学重点：理解实践的含义和特征。 2.教学难点：理解实践是认识的基础。 www.v5ppt.com 4 一、认识与实践 （一）认识的含义及类型 1.含义：认识是 主体 对 客体 的 能动反映。 主体 人类特有≠动物 性质 积极的 （≠被动的反映） 对象 自然界 人类社会 人的思维 感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式,也是认识过程的两个不同阶段。 区分意识和认识：在本质上是一致的。意识和物质属于唯物论范畴；认识和实践属于认识论范畴。 一、认识与实践 感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识,包括感觉、知觉和表象三种形式。 2.分类：感性认识和理性认识 一、认识与实践 理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识,包括概念、判断和推理三种形式。 一、认识与实践 蒿素研制研究团队研读中医古籍，并进行大量的筛选、临床实验，说明这些作为丰富、具体、合乎实际