4.2 深深浅浅话友谊（课件及素材）-2021-2022学年道德与法治七年级上册精品课堂轻松备课

道德与法治（人教版） 七年级 上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 深深浅浅话友谊 友谊的小船，说翻就翻？ 导入新课 观看视频，分析问题： （1）视频中，他们“友谊的小船”为什么会翻？ （2）你的身边有类似的例子吗？ （3）你认为真正的友谊具有怎样的特点？ 探究新知 板块一：友谊的特质 分享与交流：伟大的友谊中，马克思与恩格斯的关系是怎样的？ 他们同住在伦敦时，每天下午，恩格斯总要到马克思家里去。他们讨论各种政治事件和科学问题，一连谈上好几个小时，各抒已见，滔滔不绝，有时候还进行激烈的争论。天气晴朗的日子，他们就一起到郊外散步。后来他们住在两个地方，就经常通信，彼此交换对政治事件的意见和研究工作的成果。 再析“学霸宿舍” 观看视频，分析问题： （1）学霸宿舍的成员们“一起生活”、“一起复习”、”一起讨论“……这体现了友谊怎样的特质？ （2）“舍友的相互鼓励、相互扶持”体现了友谊怎样的特质？ 1 友谊是一种亲密的关系。 和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 2 友谊是平等的、双向的。 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 恩格斯把马克思的生活困难看做自己的困难，省吃俭用，把节省下来的钱不断地寄给马克思…… 碰到恩格斯需要帮助的时候，马克思同样竭尽全力，毫不犹豫。1848年11月，恩格斯逃亡到瑞士，身边没带多少钱。马克思知道了，连忙从病床上挣扎起来，到银行将自己仅有的钱取出，全部寄给了恩格斯…… 分享与交流： 你和你朋友的哪些生活细节体现了“平等、双向”这一特质？说出来与大家分享？ 古诗词欣赏：诗经《国风·卫风·木瓜》 课堂辩论赛 正方观点：君子之交淡如水 反方观点：多个朋友多条路 班内学生分成两组，分别是正方选手与反方选手。你将准备哪些有利的论据进行辩论。 有人说：没有永远的朋友，只有永远的利益。你是否赞同这种观点，为什么？ 唯“利益”是图？？？ 马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心，互相帮助，更重要的是他们在共产主义的事业亲密合作。马克思和恩格斯合作了40年，共同创造了伟大的马克思主义。在40年里，在向着共同目标的奋斗中，他们建立了伟大的友谊。 3 友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 板块知识汇总： 友谊的特质有哪些？ （1）友谊是一种亲密的关系。 （2） 友谊是平等的、双向的。 （3） 友谊是一种心灵的相遇。 板块二：友谊的澄清 “友谊的小船说翻就翻”，这种说法在某个角度上是否存在着一定的合理性？请举例说明。 这种友谊的小船，是否有存在的必要？ 案情我分析： 视频中哪些友谊的小船有保留的必要，哪些有翻船的必要？ 1 友谊不是一成不变的。 自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些变化中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 合作与探究： 同学之间的友谊，是否可以存着竞争？ 你知道图片背后的故事吗？说出来与大家分享 林丹李宗伟的“爱与恨” 2016年8月，央视体育频道评论员文章《“林李大战”里约谢幕 伟大的对手也是最好的朋友》 或许，直到此刻，我们才恍然意识到，与最强大的对手相比，林丹、李宗伟其实更是一起并肩作战，为羽毛球而战的“战友”。男人情怀总是诗。一路“相爱相杀”，在相互砥砺中，彼此见证对方的成长。林李大战因彼此成就而精彩，羽毛球运动因拥有这两位伟大的战士而何其幸运。 你是如何认识友谊中的竞争的？说出来与大家分享。 2 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 古人云“仁者如射，射者正己而后发。发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 案情再分析： （1）对于亚笛来说，他应该选择哪种朋友？ （2）图片中的两种朋友，会对亚笛的成长起到怎样的影响？ 3 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 分享与交流：你如何评价视频中梁孟垚的做法？如果换做是你，你是否会将亚笛的行踪告诉她的家人，为什么？ 拓展与延伸：交友的原则 （1）善交益友。益友，指能够帮助自己上进的朋友。 （2）乐交诤友。诤友，指能够直言不讳地指出自己的错误，批评帮助自己的朋友。 （3）不交损友。损友，指对自己的道德品行产生不良影响的朋友。 板块知识汇总： 如