4.2 深深浅浅话友谊（教学设计）-2021-2022学年道德与法治七年级上册精品课堂轻松备课

人教版道德与法治七年级上册第二单元第四课第二框教学设计 课题 深深浅浅话友谊 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 情感、态度和价值观目标：初步体会交往和友谊的深刻意义；梳理正确的友谊观和交友观。能力目标：澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力；掌握朋友相处的基本策略。 知识目标：理解友谊的特质，并掌握正确处理友谊问题的原则和方法。 重点 理解友谊的特质 难点 能够分辨友谊的不同场景，掌握维系友谊的有效方法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件播放视频：友谊的小船，说翻就翻？ 引导学生观看视频，分析问题： （1）视频中，他们“友谊的小船”为什么会翻？ （2）你的身边有类似的例子吗？ （3）你认为真正的友谊具有怎样的特点？ 观看视频，分析问题。 引用较为流行的语句“友谊的小船”及其视频导入新课，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。 视频内容贴近学生实际生活，便于学生分析生活，提升分析问题的能力 讲授新课 板块一：友谊的特质 引导学生参与课堂活动： 分享与交流：伟大的友谊中，马克思与恩格斯的关系是怎样的？ 课件展示伟大的友谊的亲密之处。 课件播放视频：再析学霸宿舍。 引导学生观看视频，分析问题： （1） 学霸宿舍的成员们“一起生活”、“一起复习”、”一起讨论“……这体现了友谊怎样的特质？ （2）“舍友的相互鼓励、相互扶持”体现了友谊怎样的特质？ 教师总结： 1 友谊是一种亲密的关系。 和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 2 友谊是平等的、双向的。 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 同时课件展示体现这两个特质的相关材料。 引导学生参与课堂活动： 分享与交流： 你和你朋友的哪些生活细节体现了“平等、双向”这一特质？说出来与大家分享？ 古诗词欣赏：诗经《国风·卫风·木瓜》 组织学生参与课堂辩论。 课堂辩论赛 正方观点：君子之交淡如水 反方观点：多个朋友多条路 继续引导学生参与课堂活动： 有人说：没有永远的朋友，只有永远的利益。你是否赞同这种观点，为什么？ 展示上节知识点，教师讲解 课件展示伟大的友谊的相关片段，凸显关键词 教师总结：友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质