1 小数乘整数（课时课件）-【梓耕教育】小学五年级上册数学同步教学（人教版）

第1单元 小数乘法 五年级数学·上 新课标[人] 学习新知 随堂练习 作业设计 1.去掉下面各数的小数点，这些数会怎样变化？ 思考： 7.8 0.104 12.85 分别扩大到原来的10倍，1000倍，100倍。 2.口算 4.1+4.1+4.1=（ ） 8.2+8.2=（ ） 12.3 16.4 6.3元=（ ）角 5.4元=（ ）元=（ ）角 63 5 4 请同学们仔细看一看，你从图上可以获得哪些数学信息呢？ 学 习 新 知 买3个 需要多少钱？ 单价×数量=总价 3.5×3=______ 1 0 3 . 5 + 3.5+3.5+3.5= 3 . 5 3 . 5 10.5（元） 根据乘法与加法的关系，把这道算式转化成小数加法来计算，结果是买3个这样的风筝一共要10.5元。 5 . 3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元 把3.5元转化成 3元5角，分别计算出元 和角，再相加，得到买 3个风筝一共要10.5元。 把3.5元看做35角。 3 5 × 3 1 0 105角=10.5元 把 3.5元转化成35角，根据整数乘法的方法计算，再把角转化成元，同样得到买3个风筝一共要 10.5元。 5 把3.5元看做35角。 3.5元 35角 × 3 × 3 10.5元 105角 把3.5元转化成35角，再用竖式计算，算完后又把角转化成元。 ⑴把0.72转化成72，这时第1个因数要 ×100，第2个因数不变。 0.72 ×5=______ 0.72不是钱数，怎样计算？ 能不能转化成整数来计算？ 0.7 2 × 5 ×100 7 2 5 × ⑵按照整数乘法的方法计算：72×5= × 0.7 2 5 ×100 7 2 × 5 0 360 3 6 ⑶根据积的变化规律，可知现在得到的积 360是原来的100倍，要得到原来的积， 就要把乘得的积除以100。 0.72 × 5 ×100 72 × 5 360 ÷100 3.60 3. 6 0 .7 2 × 5 7 2 × 5 3 6 0 ×100 0 ⑷根据小数的基本性质，把小数末尾的0 去掉，得到0.72×5=3.6。 ÷100 返回目录 * 1.教材第4页练习一第2题。 2.先填出课本单价，再算出总价。 随堂练习 2.教材第4页练习一第3题。 3.估计自己到家的路程，再计算每天从家 到学校往返要走多少千米。一周（按5天） 要走多少千米？ 5.2 26 每天走：1.3×4= （km） 一周走： ×5= （km） 5.2 我家到学校大约1.3km。 我每天往返两次。 4.根据第一列的积，写出其他各列的积。 4800 4800 48 48 4.8 4.8 3.教材第4页练习一第4题。 因数 32 320 32 3.2 32 32 0.32 因数 15 15 150 15 1.5 0.15 15 积 480 返回目录 作业设计 作业1 作业2 要认真呦。 返回目录 教材第4页练习一第1题。 1.列竖式计算下列各题。 0.86×7= 3.3×16= 6. 0 2 52.8 × 0. 8 6 7 6 2 0 . × 3. 3 1 6 1 8 9 3 3 8 . 2 5 作业1 12.8×42= 0.19×40= × 1 2. 8 4 2 2 5 5 5 3 7. 6 7. 6 6 5 1 2 6 . 7 3 × 0. 1 9 4 0 6 . 7 0 \ 教材第4页练习一第5题。 5.要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听 到了雷声，闪电的地方离小莉有多远？（雷声在空气中的传播速度是0.33千米/秒。） 答：闪电的地方离小莉有1.32千米。 0.33×4= 1.32（千米） × 0. 3 3 4 1 3 2 . 返回作业设计 基础巩固 提升培优 思维创新 作业2 返回作业设计 * 4.8×5= 4.28×20= 2 4 8 5. 6 × 4. 8 5 2 0 4 . × 4. 2 8 2 0 5 0 6 8 . \ 1.（基础题）列竖式计算下面各题。 \ 3.2×17= 0.18×42= 7. 5 6 5 4. 4 × 3. 2 1 7 2 4 2 3 2 4 . 4 5 × 0. 1 8 4 2 6 3 7 2 6 . 5 7 1.（基础题）列竖式计算下面各题。 149×3=447 2.