5 用计算器探索规律（课时课件）-【梓耕教育】小学五年级上册数学同步教学（人教版）

第3单元 小数除法 五年级数学·上 新课标[人] 学习新知 随堂练习 作业设计 同学们，老师还是一个魔术师！ 不信， 你们看！ 学 习 新 知 我要请一位同学，从1～9 这九个数字中选出1个数字，写在纸上，但不要说出来。 如果你选择的数字是3，你就在计算器上输入9个“3”。 3 3 3 3 3 3 3 3 3 然后用这个数除以123456789算完后，只要你把结果告诉我，我很快就能知道你选出的数字是多少？ 1÷11=0 .0909… 2÷11=0 .1818… 3÷11= 4÷11= 5÷11= 用计算器计算下面各题。你发现了什么规律？ 0 .4545 … 0 .2727 … 0 .3636 … 商都是 循环小数 循环节是被除数的9倍。 9 11除1,2,3,4,5的结果都是循环小 数，整数部分都是 0，循环节都 是两个数字，是被除数的9倍。 不计算，用发现的规律直接写出下面各题的商。 6÷11= 7÷11= 8÷11= 9÷11= 0.5454… 0.6363… 0.7272… 0.8181… 返回目录 用计算器计算前四题，试着写出后两题的商。 3×0.7= 3.3×6.7= 3.33×66.7= 3.333×666.7= 3.3333×6666.7= 3.33333×66666.7= 2.1 22.11 222.111 2222.1111 22222.11111 222222.111111 教材第35页做一做 随堂练习 12.用计算器计算前三题，找出规律，直接写出后三题的得数。 1234.5679×9 = 1234.5679×18= 1234.5679×27= 1234.5679×36= 1234.5679×45= 1234.5679×54= 11111.1111 22222.2222 33333.3333 44444.4444 55555.5555 66666.6666 教材第37页练习八第12题。 返回目录 * 作业设计 作业1 作业2 要认真呦。 返回目录 教材第38页练习八第13，14，15题。 13.不计算，运用规律直接填出得数，再用 计算器验算。 6×0.7=4.2 6.6×6.7=44.22 6.66×66.7= 6.666×666.7= 444.222 4444.2222 作业1 14.用计算器计算下面各题。 1÷7= 2÷7= 3÷7= 4÷7= 5÷7= 6÷7= 你发现了什么？ 0.142857 . . 0.285714 . . 0.428571 . . 0.571428 . . 0.714285 . . 0.857142 . . （2）7 3.5 1.75 （ ）（ ） 0.21875 15.先找出规律，再按规律填数。 （1）6.25 2.5 1 （ ） （ ） 0.064 0.875 0.16 0.4 0.4375 返回作业设计 基础巩固 提升培优 思维创新 作业2 返回作业设计 * 1.（基础题）根据你的发现，把 其他算式补充完整。 111111÷37037=3 222222÷37037=6 （ ）÷37037=9 （ ）÷37037=12 555555÷37037=（ ） 666666÷37037=（ ） 777777÷37037=（ ） 333333 444444 15 18 21 2.（探究题）计算。 43×11= 473 54×11= 594 64×11= 704 78×11= 858 45×11= 495 27×11= 297 返回作业2 142857×1=142857 3.（难点题）根据你的发现,直接 写得数。 142857×2=285714 142857×3= 142857×4= 428571 571428 返回作业2 4.（探究题）根据你发现的规律，直接写 得数。 99×99= 999×999= 9999×9999= 99999×99999=