第二单元 第三课 社会生活离不开规则-八年级上册道德与法治【优+学案】课时通（部编版）

足。其结果即伤害了别人,也伤害了自己,启示我们要做∶【能力·素养提升】 (4)①我们要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪; 料中的三种路人的看法带来的后果进行分析。第(3) 一个诚信的人,C项正确;A、B、D三项漫画没有体现 ②预防犯罪,需要我们杜绝不良行为;③生活在法治社:问,可根据“和解”“交警调解”“律师的帮助”“告到法院” 5.B6.B B解析:本题用图示说明违法行为与犯罪的关系。违法 会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的 等分析出维权的方法 【能力·素养提升】 行为包括民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为, 人;④我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪 1.A解析:本題考查诚信的重要性、做诚信的人。①说法:犯罪是违法行为的一种。故选B 守法,防患于未然 热点专题二践行道德,遵守法律 错误,讲诚信要有智慧,做诚实的人不一定不撒谎,比如∶3.D解析:本题考查违法行为的性质。从材料中被交警部 【针对训练】 说善意的谎言,故排除;②③④说法正确 门处罚款,可得知违反国家行政管理法律法规,属于行政 1.B解析:本题考查文明有礼的重要性。②③是对文明有 2.C3.A 第三框善用法律 违法行为,受到行政处罚。故选D 礼重要性的认识;①礼主要表现在语言文明、仪表端庄 4.B解析:山东省治理“老赖”的做法有利于督促公民自觉:4.B解析:由材料中的“别人”可知是平等的社会关系,由 举止文明等方面,说法错误,也与题意不符;④说法错 遵纪守法,提高诚信意识,营造诚实守信的社会氛围,①;材料中的“2000元”可知是涉及财产问题,而平等的社会 【预习·素养感知】 2.D3.B4.B5.B6.C ④说法正确;诚信缺失的代价是多方而的,②说法错误;关系是由民法所规范的,民事违法行为要承担民事責任, ③说法太绝对化 受到民事制裁。故选B。 务所法律援助中心(3)公安机关人民检察院7.C解析:一般造法行为对社会危害的程度较轻,犯罪行 5.B解析:本题考查诚实守信。①③体现诚实守信的美:5.A6.D 人民法院 德,符合题意;②体现的是环境对人成长的影响;④体现:7.(1)行政违法行为 2.(1)人民法院法定程序(2)最正规最权威最:认识 后屏障 8.C9.C 的是勤学苦读,不符合题意 (2)缺乏规则意识;法律观念不强 6.A7.A8.C9.A (3)我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己 二、1.体力心智伤害 10.开放性试题,答案切题合理即可。示例:对他人提出要 10.(1)共同原因是失信(或诚信缺失)。该种行为有违做人:的行为。在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观 2.(1)正当权益(2)善于斗争 求时说“请”,与人打招呼时说“您好”,与人告别时说“再 的基本道德准则,是对自己不负责任的行为;会影响社:念,严格遵守治安管理的法律规定。 3.法治精神遇事找法忠实崇尚者坚定捍卫者 见”,给人添麻烦时说“对不起”,别人向自己致歉时回答 说“没关系”,受到别人帮助表示感谢时说“谢谢”。 会的诚信度;败坏社会的风气;可能损害他人、集体和社 【基础·素养生成】 11.(1)董某的行为产生了严重的社会危害性,触犯了刑法 会的利益;等等。(言之有理即可) (2)增强诚信意识、规则意识、法律意识等 第二框预防犯罪 2.A解析:当我们确实要打官司,而又无力支付法律服务 理应受到刑罚处罚(有期徒刑4年,并处罚金4万元)。 (2)①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为 I1.(1)真才实学,诚信做人;做诚信学生,建文明校园; 费用时,我们可以到法律援助中心寻求援助,故选A 等等 【预习·素养感知】 3.D4.B5.B6.B 社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪 (2)本次主题班会使同学们能够更加深刻深入地了解:2.社会危害性刑法刑罚处罚严重社会危害性 【能力·素养提升】 ②生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做 一个自觉守法的人。③预防犯罪,需要我们杜绝不良行 诚信,认识诚信的重要性;在学习中自觉遵守纪律,杜绝 1.A解析:分析题干可知,受到非法侵害时:①忍气吞声助 为。我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪 各种作弊行为;在生活中,“以诚实守信为荣,以见利忘 刑事违法性 长违法行为,不利于维权;②非法手段报复,是违法行为, 守法,防患于未然。④我们要提高思想道德修养,增强 义为耻”,展现中学生不断提高道德水平和积极向上的 3.审判机关犯罪分子强制性权益 不可取。③④是用法律武器保护自己。题干要求选择错 自我控制能力,自觉抵制不良诱惑 学习风尚,用真实的成绩证明自己的实力 4.(1)主刑附加刑(2)拘役罚金 误的,①②符合题意,故选A (3)开放性答案,如古代商鞅“立木取信”的故事、宋庆龄:二、(1